精选优质文档-倾情为你奉上20142015四年级（上）综合实践教案1、寻找大自然中的“天气先生”活动目标：1、知识与技能：（1）使学生能认识天气预报中的常用天气符号，并培养学生收听、收看天气预 报的习惯。 (2）激活学生的已有经验，让学生发现在生活中已利用的天气，让天气走近学 生生活，缩短它们之间的距离感。（3）使学生了解什么是节气，有哪些节气、节气与气候、农业生产的关系、节 气与动物、植物之间的关系。2、过程与方法：(1)学生注意收听、收看近日天气预报，了解近期气象状况，收集天气谚语。 (2)培养学生善于观察、思考、独立完成任务的能力，提高人际交往能力、语言 表达能力、搜集整理资料能力。3、情感态度与价值观：（1）树立天气预报与人们生活生产密切相关的观点，人性化地播报天气，在关 心科学的同时关注生活质量。（2）初步学会辨证地看待天气，正确地对待天气。（3）思维拓展，联系气象谚语，培养热爱祖国和劳动人民的情怀。通过对二十 四节气的调查了解活动，使学生能更好的了解大自然，了解劳动人民的聪 明才智，做到主动去探索大自然的奥秘。活动重点：1
