精选优质文档-倾情为你奉上 2017年 9月13号 勤洗手，做个干净的好孩子（生活课）训练对象基本情况 静安启慧学校一年级二班5名程度不同的特殊儿童，其中4名男生，一名女生。 两名轻度智力障碍儿童，言语语言认知能力均较好，其中一名存在一定的构音障碍，但都能够积极参与课堂活动。 两名中重度智力障碍儿童，其中一名多数情况下能够听从老师指令且语言表达能力一般，但有时会在课堂上大喊大叫，有刻板行为与情绪行为问题，另外一名能够听从老师指令但语言表达能力弱，很少有语言回应。 一名自闭症障碍儿童，无语言表达能力，具有严重的沟通交流障碍，认知能力差，且具有一定的运动障碍问题。训练目标1. 知识与技能：掌握正确的洗手方法，养成良好的生活卫生习惯；2. 过程与方法：洗手歌学习，实际操作让学生体会洗手的含义；3. 情感态度与价值观：感受洗手带来的良好卫生习惯，养成节约水资源的意识。训练工具洗手歌图片、毛巾等训练内容1. 学习洗手歌并通过视频让学生了解不洗手的危害。2.在有序排队中实际操作洗
