精选优质文档-倾情为你奉上宋庆龄故居的樟树教学设计（苏教版四年级下第22课）执教：淮安市复兴镇中心小学 周挺 第二课时教学目标：1.有感情的朗读课文，背诵课文第四自然段。2.理解蓬蓬勃勃的含义，感受樟树旺盛的生命力。会用“无论总是”造句。3.理解樟树的可贵之处，领会樟树的象征意义，体会作者对宋庆龄的怀念之情。4.感受对比写法的好处，体会本课借物喻人的写法并学习运用。字词学习重点：能结合汉字的特点和上下文语境理解重点词语：“蓬蓬勃勃”、“永久保持”、“瞻仰”的含意和表达的情感。（难点）句段学习重点：1、体会“无论总是”、“只要就”等句子中饱含的赞美之情。（难点）2、重点学习第四、第五段，通过品读，感受樟树蓬蓬勃勃的外形特点和生命力旺盛的内在精神；感受樟树永远保持香气，永远拒虫的可贵品质。3、学习第五段中的对比描写，懂得这样的用意和好处。篇章学习重点：1、通过朗读、揣摩，体会本文对比和“借物喻人”写法的奥妙，练习仿写。（难点）2、结合课文和相关资料理解“宋庆龄为什么舍不得这两棵樟树”；
