精选优质文档-倾情为你奉上高镇学区教学质量检测评估实施方案教学质量检测与评价在课程改革中起着重要的导向作用，是推进课程改革的关键环节。为了深入贯彻国务院基础教育课程改革实施纲要，加强全区小学教育课程计划实施质量的管理与监控，督促学校将各科课程落到实处，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量，促进学生与教师共同发展，现就全区小学教学质量检测评估，制订如下实施方案。一、检测基本理念1、改革评价考试过分偏重知识记忆，强调选拔与甄别功能的倾向，逐步建立评价指标多元，评价方式多样，既关注结果，更加重视过程的评价体系。2、改革教学过程中过分重视接受、记忆、模仿学习的倾向，倡导学生主动参与，交流、合作、探究等多种学习活动，改进学习方式，使学生真正成为学习的主人。3、力争让考试成为学生和老师的一次成功体验，促进学生与老师共同发展。要建立学生成长档案，积极探索学生综合素质的评价方法与途径。二、检测科目1、考试科目：小学12年级语文、数学两科；36年级语文、数学、英语三科。2、考查科目：16年级品德与生活（社会）、音乐、体育、美术及地方课程；36年级
