精选优质文档-倾情为你奉上“小学生班级自主管理策略”的研究 课题第一阶段计划:王虹霞一、指导思想: 以学校工作计划和德育处工作计划为指导,以课题引领为契机,使每位学生都参与到班级管理,做到人人有事做,人人展示才能并在管理中促成全体学生相互学习、相互帮助、相互弥补,促进各种能力的提高,增强班级的向心力二、工作目标1、通过“班级自主管理”课题研究,探究班级管理的具体问题,提高班级管理的效率。2、通过课题的研究,探寻班级管理的有效手段,达到在班级制度建设中教育人、培养人和熏陶人的目的。3、建立班级理事会在班级中总有一些内向的学生,他们虽然默默无闻,但他们也有一定的管理思想,有议政能力。班干部在实施管理过程中,往往是在班委确定工作方案,讨论班中的问题及解决方法,不能顾及班级整体的情况。实施班干部轮岗制后,就可对每轮的工作作出一定的评价,这能便于更好地开展工作。4如果按一般班干部任职分配,将有四分之三的学生没有机会担任干部,所以班级干部要实行轮换制,让每个学生既当管理者又当被管理者。当然在