小学科学科优质课教学设计(共3页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上小学科学课教学设计了解空气教学设计湄江镇东南逸夫小学 申茂林一、 教学目标 ：知识与技能：通过实验，使学生认识到空气也像其他物体一样，要占据空间。 过程与方法：1引导学生经历典型的科学探究过程。2能够提出问题，并通过思维设计方案。情感态度价值观：注重事实，敢于提出不同见解，乐于合作与交流，培养学生团结协作、发明创造的能力。 二、 教学重难点： 1、重点：引导学生通过不同的探究思路获得知识，懂得空气也像其他物体-样，要占据空间。 2、难点：通过设计、动手实验，培养学生发明创造的能力。 三、教具准备： 1、教师准备：水槽、乒乓球、塑料瓶、塑料杯、石块、漏斗、水瓶等。 2、学生准备：水槽、水、烧杯、塑料杯、餐巾纸、吸管、剪刀、气球、塑料瓶、橡皮泥、白纸等四、教学过程： （一）、导入新课 现在老师这一瓶水要倒到这个空瓶中，大家帮助我想想办法怎样倒水才不会倒到外面来？（用漏斗