精选优质文档-倾情为你奉上幸福中心小学教师培训及训后跟踪管理制度一、 学校成立领导小组。校长为组长，教学副校长、教导主任主抓，由教导处、教研室制定并实施培训计划。二、 培训对象主要是教龄在五年以下的年青教师，个别成长较快，科组内其他教师和学校领导认为已成为教学骨干的可提前结束。三、 建立拜师制度。新入校工作的教师（即大学毕业入校任教或调入本校的青年教师）均要拜一位教育教学经验丰富的教师为指导教师。拜师后的第一年，青年教师在每节新课之前都必须先听导师的课，消化后再上课。每周要请导师听2-3节课，教案经导师审阅后方能上课。四、 新入校青年教师入校后在暑假必须进行上岗前培训，学习教育法、义务教育法、教师法、未成年人保护法以及岗位和职责、，经考核合格后再排课上岗。五、 建立教师教学业务档案。通过档案对教师在教学各环节的情况进行跟踪，并以此来激励教师。业务档案主要记录该教师在我校工作以来的教学实绩，以及其它教学能力如授课、命题、培优、辅差、撰写总结论文等的提高情况。六、 实施课型攻关计划。结合本学科的特点，以及教师本人的特点，要求各教师要在
