微课设计找规律(共4页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上 简单图形的排列规律 三春镇新兴小学 张玲英教学内容：课本85页例1。教学目标：1、通过观察、欣赏、操作、交流等活动，发现图形的一些简单排列规律，并通过实践活动自主设计图形的排列规律。 2、培养学生初步的观察、推理能力以及创新能力。 3、在探究规律的过程中，使学生感受到数学与生活的紧密联系，感受到规律能创造美，激发学生热爱数学的情感。教学重点：初步认识图形排列的简单规律。教学难点：培养学生初步的推理能力。教学：谈话法、讨论法。学法：观察法、讨论法。教具：教学情境图、课件、盒子以及一串千纸鹤。学具：水彩笔、正方形和圆形纸片各10个，一张画好圆圈的纸。教学过程：一、 创设情境、导入新课 师：孩子们,今天老师给大家带来了一些礼物，我把它们放在盒子里。下面咱们来做一个猜物的游戏？出示小盒子, 你们猜，张老师给你们带来了什么礼物？学生举手回答。 师：咱们一看一下你们猜的对不对，一起喊