再见了亲人是小学五年级的课文，如何在学习此课中促进课内外结合，使学生加深对课文内容的理解，同时培养学生收集资料，利用资料的能力呢?下面是由为大家准备的再见了亲人优秀教学设计，希望大家能收藏一下!【教学目标】1、学习、掌握生字及生字组成的新词。能用词素分析法、联系上下文等方法理解“雪中送炭、唯一、噩耗、同归于尽、代价”等词语。2、理解课文内容，学习用“抓事例及事例中的关键词句”体会中朝两国人民“不是亲人胜似亲人，用鲜血和生命凝成的伟大友谊”。3、领悟课文叙事抒情，直接抒情的写作特点。【教学过程】一、学习提纲1、你从题目发现了什么?2、自学生字，书写难字：妮、硝、谣、噩、嫂。3、读通读顺课文：思考批注：课文分别写大娘、小金花、大嫂为志愿军战士做了哪些事?4、自读第一自然段：勾画大娘像亲人一样对待志愿军战士的词句，(思考批注)，大娘对志愿军有_的情谊。5、自读第二自然段，勾画小金花最感人的言行，小金花对志愿军有_的情谊。6、自读第三自然段，勾画大嫂最感人的举动，大嫂对志愿军有_的情谊。
