教学设计《生活中的轴对称》(共2页).doc

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精选优质文档-倾情为你奉上鹤壁市中小学“教改大课堂”电子白板教学设计方案学校浚县白寺第一初级中学设计者陈 海 娟学科(版本)初中数学(华师大)课的题目10.1生活中的轴对称学时1课时年级七 年 级教学目标(知识与技能、教程与方法、情感态度与价值观)知识与技能: 欣赏感受、观察生活中的轴对称图形,初步认识并能正确区分轴对称和轴对称图形。教程与方法: 根据轴对称的意义设计轴对称图形,理解轴对称和轴对称图形的区别与联系。情感态度与价值观: 培养学生动手操作、观察探究能力,养成积极探索大胆质疑的良好习惯;在探索新知的过程中体验数学活动的乐趣,在解决问题的交流过程中体验合作学习的快乐,激发学习数学的兴趣、审美情趣,进而感受数学的对称美。教学重点以及解决措施轴对称(图形)的性质解决措施:借用多媒体、电子白版反复播放对称图片,让学生欣赏对称美,讨论、交流、总结、感悟轴对称的性质。教学难点以及解决措施轴对称和轴对称图形的区别与联系解决措施:充分利用电子白版的交互性、可操作性,观察感

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