精选优质文档-倾情为你奉上2010-2014年教师专业化发展规划教师专业发展要求教师不仅是有知识、有学问人，而且是有道德、有理想、有专业追求人；不仅是高起点人，而且是终身学习、不断自我更新人作为新课改实践者，需要加强学习，尽快提高专业化水平，不断更新知识，追逐教育教学最前沿意识，树现代化育人观和人才观，不断把握教育真谛，更新教育观念，改进教学方法、教学行为和教学手段，扩大知识面，完善知识结构，以适应新课改需要，并努力成为新课改中合格教师。为实现这一目标，我计划通过五年时间，力争达到思想素质高、敬业精神强、具有较高教学艺术、教学能力水平高、能够适应中学物理教学水平发展需要青年骨干教师水平。一、指导思想新课程理念，新教材，新课程评价观强烈冲击着现有教师教育体系，对广大教师提出了新更高要求。而“课堂质量工程”活动已开展，为改变观念，认真阅读了教学基本功新修炼和中小学教师职业道德规范，研究了自己教学中存在小问题，确定了自己小专题课堂教学中如何提高问题情境创设有效性。为此在今后时间内要坚持终身学习，以较高要求来要
