近代的科学，旨在理性、客观的前提下，用知识(理论)与实验完整地证明出的真理。今天就给大家带来土壤中有什么教学设计，希望能帮助到大家!土壤中有什么教学设计1教学目标：能力目标：能用各种感官直接感知自然事物并用语言或图画描述所观察的事物的形态特征;能用简单器材做简单的观察实验，并做实验记录;会查阅书刊及其他信息源;能选择自己擅长的方式表述研究过程和结果。情感态度价值观：想知道，爱提问;尊重证据;愿意合作交流。知识目标：知道土壤的构成成分。教学重难点：通过实验活动探究，知道土壤的主要成分。实验器材：分组：酒精灯、易拉罐、盛有一半水的烧杯、玻璃棒、铁架台、放大镜1组-4组砂土、5组-8组粘土、9组-12组黑土、湿抹布、小盘演示：滴管、装有土壤溶液的锥形瓶、玻璃片、试管夹教学过程：【课前活动】1.谈话：【出示泥塑图片】正式上课之前，我们先来欣赏一些手工作品，你知道这些作品是用什么材料制作的吗?你是怎么知道的?(学生回答)其实制作泥塑的土叫做粘土，你知道粘土有什么特点吗?2.学生随问题依次交流：3.教师小结：由于粘所以
