反思才能提高，才能进步，才能再次面对时能妥善的处理。以下是整理的电影院设计及反思，供您阅读,参考。希望对您有所帮助!电影院设计及反思1一、教学内容北师大基础教育版小学数学三年级下册第28-29页。二、教材内容分析这部分知识的教学是建立在上节课学习了两位数乘两位数的算法，以及对乘法的进位也有一定经验的基础上进行的，目的是使学生进一步掌握两位数乘两位数(进位)的算法。本节课主要通过“电影院”这一学生熟悉的生活情境，在引导学生观察的基础上，培养学生的估算意识和估算能力;让学生在经历具体的活动中，拓展学生的思维，体验算法策略的多样化，进一步掌握两位数乘两位数(有进位)的算法。三、学生状况分析我班学生思维活跃，能积极参与数学学习活动，对数学有好奇心与求知欲;并具有一定的独立思考、合作交流的能力，以及较强的实践能力;能结合具体情境提出问题，解决问题;已掌握两位数乘两位数的计算方法，对处理乘法的进位，也有一定的经验，通过本节课的学习将更进一步的掌握两位数乘两位数(进位)的算法。四、学习目标1、知识与技能。(1)结合“电影院”的具体情境。进一步掌握两位数乘
