1-2《近代西方的民主思想》课件(人教版历史选修2).ppt

上传人:心*** 文档编号:876865 上传时间:2018-11-04 格式:PPT 页数:30 大小:327KB
下载 相关 举报
1-2《近代西方的民主思想》课件(人教版历史选修2).ppt_第1页
第1页 / 共30页
1-2《近代西方的民主思想》课件(人教版历史选修2).ppt_第2页
第2页 / 共30页
1-2《近代西方的民主思想》课件(人教版历史选修2).ppt_第3页
第3页 / 共30页
1-2《近代西方的民主思想》课件(人教版历史选修2).ppt_第4页
第4页 / 共30页
1-2《近代西方的民主思想》课件(人教版历史选修2).ppt_第5页
第5页 / 共30页
点击查看更多>>
资源描述

1、中世纪 内涵 :特指欧洲的封建社会时代 ; 时段 :从公元 476年西罗马帝国的灭亡开始的一千多年时间 (结束无特定标志 ); 特点 :天主教神学统治下的黑暗时代1.古希腊时期民主思想、民主制度的发展为近代民主思想的发展奠定了基础;2.资本主义经济发展提出的政治要求;3.中世纪 封建专制阻碍经济发展和人权的实现4.文艺复兴、宗教改革促成了思想解放 思考一:近代欧洲民主思想发展的原因 何谓民主?民主是与专制相对立的一种政体形式,指的是政府的权力源于被统治者的认可,而且公民有权以一种有意义的方式参与决策的过程。民主思想 指关于民主的学说和理论本节所讲民主思想,指的是反映新兴资产阶级利益,为维护资产

2、阶级革命和统治进行辩护的思想,是资产阶级性质的。斯宾诺莎洛克洛克卢梭一、斯宾诺莎的一、斯宾诺莎的 “ 天赋人权天赋人权 ” 思想思想1、提出的背景政治:尼德兰革命的成功但不彻底经济:荷兰资本主义迅速发展。思想:基督神学还统治着人们的头脑。荷兰资产阶级急需在思想理论上反对封建专制,捍卫资产阶级的利益。 欧洲:资本主义发展,反封建民主思想兴起 荷兰:当时的荷兰有一定的自由,但并不民主。当时的荷兰有一定的自由,但并不民主。 斯宾诺莎斯宾诺莎斯宾诺莎17世纪荷兰哲学家、政治思想家。出生于阿姆斯特丹犹太人家庭。深受笛卡尔哲学、霍布斯等思想家影响,形成了唯物主义哲学。1656年,他因坚持 思想自由 ,怀疑

3、灵魂可以脱离肉体而存在,怀疑上帝的存在,被犹太教革出教门,后被市政当局逐出阿姆斯特丹,后靠磨镜片为生。1670年 ,他在阿姆斯特丹匿名发表 神学政治论 , 该书以无神论被查禁。 1675年,完成其哲学代表作 伦理学 ,出版受阻挠,不得不放弃。 天赋人权(自然权利)说:生存权是最高权利,人的本性是 趋利避害,自我保存材料: “自然之力不过是自然中个别成分之力的集合,每个个体应竭力以 保存其自身 ,不顾一切 ,只有自己 ,这是自然的最高的律法与权利。 ”人类和自然的本性是 趋利避害。 他只把天赋之权交付给大他只把天赋之权交付给大多数,他是那个社会的一分子,多数,他是那个社会的一分子,思考:( 1)

4、斯宾诺莎认为人的本性是什么?自我保存,趋利避害。2、 斯宾诺莎的主要思想斯宾诺莎的主要思想 社会契约论:国家的目的是保障人的自然权利材料:没有人把他的天赋之权绝对转付于人,以致对事物再不能表示意见,他只把天赋之权按大多人的意志交付某个机构,这个机构将能确保大多数人的自然权不受侵犯。( 1)、斯宾诺莎认为国家出现的目的是什么? 保障个人自然权利。( 2)、他提出这个理论是什么人性论和自然权利。2、 斯宾诺莎的主要思想斯宾诺莎的主要思想 最佳政体观:民主政体是最优政体在民主政制中,没有人把他的天赋之权在民主政制中,没有人把他的天赋之权绝对转付于人,以致对事物再不能表示绝对转付于人,以致对事物再不能表示意见,他只把天赋之权交付给大多数,他是意见,他只把天赋之权交付给大多数,他是那个社会的一分子,这样,所有的人都是平那个社会的一分子,这样,所有的人都是平等的,与他们在自然状态之中无异。在他看等的,与他们在自然状态之中无异。在他看来,民主制可以使人人平等,人们可以享有来,民主制可以使人人平等,人们可以享有宗教信仰、思想和言论的自由。宗教信仰、思想和言论的自由。 -斯宾诺莎斯宾诺莎2、 斯宾诺莎的主要思想斯宾诺莎的主要思想

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 实用文档资料库 > 策划方案

Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved

工信部备案号浙ICP备20026746号-2  

公安局备案号:浙公网安备33038302330469号

本站为C2C交文档易平台,即用户上传的文档直接卖给下载用户,本站只是网络服务中间平台,所有原创文档下载所得归上传人所有,若您发现上传作品侵犯了您的权利,请立刻联系网站客服并提供证据,平台将在3个工作日内予以改正。