精选优质文档-倾情为你奉上高等教育心理学一、 填空1为教育心理学的创建作出突出贡献的则是美国心理学家（桑代克）他在（1903年）写成了（教育心理学）一书，尔后又发展成三卷本的（教育心理大纲）。2实验法可分为（实验室实验）和（自然实验）两种形式。3认识学派的皮亚杰以认知结构的性质为依据，把儿童的心理发展划分为（感知运动阶段）02岁、（前运算阶段）26、7岁，(具体运算阶段)6、711、12岁和（形式运算阶段）11、1217、18岁。4在大体上是把青年时期划分为（青年初期14、1517、18岁）、（青年中期17、1821、22岁）和（青年晚期23、2427、28岁）三个不同的年龄阶段。5.(行为主义心理学)的学习理论，着重强调学习是一个行为改变的过程，是建立某种（刺激与反应之间联结）的过程。（认知心理学派）的学习理论，强调学习即（个体头脑内部认识结构的形成与改变）的过程。6.（巴甫洛夫）提出了经典性条件反射。7.刺激分为了（刺激泛华）和（刺激分化）。8.联结的建立遵循一些学习规律，桑代克提出了学习的三条主律：（准备律）、
