1、走向高考高考总复习 历史第第 15单元单元首页 上页 下页 末页复习定位考点梳理热点展望课后强化作业高考演练资料卡片第 3课时 欧洲启蒙运动、法国大革命和拿破仑帝国走向高考高考总复习 历史第第 15单元单元首页 上页 下页 末页复习定位考点梳理热点展望课后强化作业高考演练资料卡片考 纲 展示 复 习 向 导1.欧洲启蒙运 动 1.掌握启蒙运 动 的原因、内容、性 质 ，分析其影响2.法国大革命和拿破仑 帝国(1)三 级 会 议 和革命爆 发 ； (2)从君立宪 派到雅各 宾 派；(3)拿破 仑 帝国的兴 亡2.掌握法国大革命的背景、革命 过 程中的 历 史事件及革命影响；掌握拿破 仑帝国建立背
2、景、拿破 仑 内外政策及评 价走向高考高考总复习 历史第第 15单元单元首页 上页 下页 末页复习定位考点梳理热点展望课后强化作业高考演练资料卡片背景(1)资 本主 义经济发 展， 资产阶级 力量壮大，在思想上要求解除封建思想的束 缚 。(2)自然科学的 发 展，促 进 了人 们 的思想解放。(3)资产阶级 革命运 动 的逐步 兴 起，要求在思想上 为 革命做准 备 ，同时 又 为 启蒙思想奠定了基 础走向高考高考总复习 历史第第 15单元单元首页 上页 下页 末页复习定位考点梳理热点展望课后强化作业高考演练资料卡片兴起、(英国)代表人物代表作 主 张 评 价霍布斯 利维坦 (1)国家是人 们
3、 通 过 社会契 约创 造的，君权 是人民授予的；(2)不反 对 君主 专 制； (3)认为 世上本没有神，但又提出宗教有助于 维 持社会秩序既提出了基本的启蒙思想，又 带 有明显 的封建落后意 识洛克(1)国家政 权 不 应 干涉臣民的 财产 。 (2)赞成君主立 宪 制体 现 了英国 资产阶级 革命 时 期 资产阶级 的需要走向高考高考总复习 历史第第 15单元单元首页 上页 下页 末页复习定位考点梳理热点展望课后强化作业高考演练资料卡片高潮(法国)伏尔泰(1)主 张 信仰上帝，但极力抨 击 天主教会。(2)反 对 君主 专 制，希望通 过 “ 开明 ” 的君主 实 行改革， 过 渡到英国
4、式的君主立 宪制度启蒙运 动领 袖孟德斯鸠 论 法的精神 提出了三 权 分立的原 则，立法、司法和行政权 之 间 以 权 力的 “制 约 和平衡 ” 为 思想核心，互相独立、互相 监 督三 权 分立学 说 就反 对 封建 专 制制度而言具有重大的进 步意义卢梭 论 人类 不平 的起源和基础 社会契 约论 否定封建王 权 ，倡 导 “社会契 约 ” 论 和 “ 人民主 权 ” 说 ，重 视公共意志，反 对 任何个人因 谋 私利而 违 反公共意志对 雅各 宾派 专 政影响巨大狄德罗 百科全 书宣 扬 科学和理性，反 对迷信和 专 制百科全 书派成 为启蒙运动 的中心走向高考高考总复习 历史第第 1
5、5单元单元首页 上页 下页 末页复习定位考点梳理热点展望课后强化作业高考演练资料卡片性质、思想核心及影响性质是 1718 世 纪 欧洲 资产阶级 反封建思想文化的运 动 ，是欧洲近代史上第二次思想解放运动思想核心倡 导 理性主 义 ，批判 专 制主 义 、教 权 主 义 和等 级 制度，追求政治民主、 权 利平等、个人自由影响(1)批判了封建 专 制制度及天主教会，描 绘 了“ 理性王国 ” 的 蓝图 ， 为资产阶级统 治的建立提供了思想上和理 论 上的准 备 。 (2)为法国大革命做了思想准 备 。 (3)动摇 了封建统 治的思想基 础 ，推 动 了 资 本主 义 的 发 展，促 进 了社会
6、 进 步。 (4)为 美洲 资产阶级 革命的 兴 起做了思想准 备 ，也推 动 了 亚 洲民族民主运 动 的 兴 起走向高考高考总复习 历史第第 15单元单元首页 上页 下页 末页复习定位考点梳理热点展望课后强化作业高考演练资料卡片文艺复兴与启蒙运动的联系与区别联系：文艺复兴与启蒙运动都是反封建的资产阶级思想解放运动，都是资本主义经济发展的产物。区别： (1)背景不同：文艺复兴是资本主义萌芽的产物，启蒙运动是资本主义进一步发展的结果； (2)主要内容不同：文艺复兴提倡 “人性 ”，启蒙运动崇尚 “理性 ”； (3)方式不同：文艺复兴时许多思想家借用宗教的外衣，启蒙运动已提出了无神论思想，公开向
7、宗教神学挑战； (4)文艺复兴运动推动了科学事业的发展，而启蒙运动是在科学技术突飞猛进的前提下进行的。走向高考高考总复习 历史第第 15单元单元首页 上页 下页 末页复习定位考点梳理热点展望课后强化作业高考演练资料卡片【 例 1】 (2009湖南联考 )“要有勇气运用你自己的理智！ 这 就是启蒙运 动 的口号。 ”这 是康德 对 启蒙运 动 含 义的解 释 。 对这 句 话 的正确理解是 ( )A激 发 了人 们 的反封建意 识 ， 给 黑暗中的人 们带 来光明和希望B要以人 为 中心，考察一切和 认识 一切C人生活在世界上要有理智D人要运用自己的理智 对 世 间 万物作出自己的判断走向高考高
8、考总复习 历史第第 15单元单元首页 上页 下页 末页复习定位考点梳理热点展望课后强化作业高考演练资料卡片【 解析 】 启蒙运动的核心是理性主义，即人要运用自己的理智去思考、判断并解决问题，不需要依赖 “神 ”和“天意 ”，其目的是保障人的自然权利。因此 D项符合题意。【 答案 】 D走向高考高考总复习 历史第第 15单元单元首页 上页 下页 末页复习定位考点梳理热点展望课后强化作业高考演练资料卡片1法国大革命(1)背景 根本原因：封建 专 制 统 治阻碍了 资 本主 义 的 发 展。 政治原因： 阶级 矛盾尖 锐 。 18世 纪 晚期的法国是一个典型的封建 专 制国家，等 级 制度森 严 。 思想准 备 ：启蒙思想 为 大革命的爆 发 在思想和理论 上作了准 备 。
