这次的习作内容是要求学生学写观察日记，用观察日记记录自己的收获。以下是整理的观察日记教学设计，供您阅读,参考。希望对您有所帮助!观察日记教学设计1一、学生写作，师来回巡视，给予差生适当的指导二、选出典型的习作(好的和差的)进行作中讲解，让学生评价好的好在哪里，差的有哪些不足，以指导自己的习作三、师提出修改的要求1、师提出修改的方法：朗读法。2、师提出修改作文的要求： 句子是否通顺; 写作是否按一定的顺序来写的; 有无错别字; 是否写出了手中事物的特点; 文章是否写得生动、具体。四、让学生在小组内进行互评，也可以自己修改五、在修改的基础上，将习作写好【同伴互评】唐老师这堂课的设计具有可操作性。“留心周围事物”是本单元的重点训练项目，唐老师在本次习作的教学设计中，力求指导学生把“观察事物的方法”、培养孩子们观察的兴趣，养成留心观察周围事物的好习惯落到实处。如：让学生带来水果、玩具等观察对象实在;学生自己边观察边探索观察方法观察过程实在;教师引导学生总结出对不同事物的观察方法观察方法的指导实在;学生将
