生活中的轴对称教学设计(共8页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上2010年四川省初中青年数学教师优秀课展评说课教案课 题：生活中的轴对称教 材：人教版八年级上册 授课教师：自贡市蜀光绿盛实验学校 林小芸 二零一零年九月生活中的轴对称 一、教材分析（一）、教材所处的地位和作用：生活中的轴对称与现实生活联系紧密，在小学已有初步的渗透，初中阶段，它既是前面全等三角形概念的拓展与延伸，又是图形全等的具体应用，是与平移、旋转等相关联的又一种图形变换方式，也是今后研究等腰三角形、特殊四边形等图形性质的重要依据和基础。因此本节课起着承上启下的作用。同时这节课对于培养学生的数学审美能力和动手能力，拓展学生的空间想象力也有十分重要的意义。（二）、教学目标 1、知识与技能目标：认识轴对称的共同特征，探索它的性质，并能识别简单的轴对称图形，画出对称轴，找出对称点；理解轴对称图形和两个图形成轴对称的区别与联系。2、过程与方法目标：通过图形欣赏、观察、折叠、剪纸，与设计等数