第二阶段14校园心理剧的设计与实施(共4页).docx

精选优质文档-倾情为你奉上校园心理剧的设计与实施第1章校园心理剧的产生1、 心理剧的诞生和发展1.什么是心理剧？2.莫雷诺与心理剧二、校园心理剧的出现1.什么是校园心理剧？2.校园心理剧在我国教育领域的出现第2章校园心理剧的实质与特点一 校园心理剧的特点1自发性2创造性3真实性4. 发展性5. 参与性6. 戏剧性二 校园心理剧的功能（1） 辅导功能（2） 教育功能（三）审美功能三 校园心理剧的应用（1） 学生心理问题的预防（2） 学生心理困扰的解决（3） 学生心理品质的培养第3章校园心理剧的构成1、 校园心理剧的基本要素指导教师、主演、配角、观众、舞台2、 校园心理剧的基本过程（1） 准备阶段（2） 演出阶段（3） 分享阶段（四）审视阶段三、校园心理剧的常用技术角色互换、独白、替身、多重角色的自我、空椅技术、角色扮演、镜像技术、雕塑技巧、未来投射、中断行动、重演、角色训练、超现实场景、魔术商店技术 等。四、校园心理剧的艺术手