第四节-光合作用的探究历程-导学案(共2页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上第四节 光合作用探究历程（第1课时）课型：新授课 主备：王成富 审核：李玮、张春艳 编号：1510班级 学习小组 姓名 【学习目标】1说出有关光合作用研究的科学家及其经典实验的结论，能用一个简单的方程式表示光合作用，并能简述出光合作用的原料、产物、条件和反应场所。2. 分析光合作用探究实验的过程及其设计思路，将大量文字转换成简洁明了的图文，学会在复杂的情景中分析实验的变量和对照的设置。3. 体验科学探究历程，认同科学概念是在不断的观察、实验、探索和争论中前进的。【自主探究】一、光合作用的探究历程1阅读教材P100102的内容，按时间顺序列表总结光合作用的探究历程。时间科学家结论2萨克斯的实验中黑暗处理的目的是什么？实验的自变量和因变量是什么？此实验除了能证明光合作用的产物有淀粉外，还能说明什么