精选优质文档-倾情为你奉上聋校二年级沟通交往课教学设计学科语文（沟通交往）课题名称借东西授课班级听障二年级授课教师佛山市启聪学校何智芳教学设计意图沟通与交往课程旨在帮助聋生掌握多元的沟通交往技能与方式，促进聋生语言和交往能力的发展。由于聋生平时向别人借东西时，不懂得表达，没征得别人同意就随便拿，所以同学之间经常会因此而闹矛盾。故在沟通交往课设计了这一内容。本教学片断由“各抒己见、巧设情景、拓展练习”三个环节组成。设计力求贴近生活、贴近实际，以学生的主体活动为中心，巧妙创设情景，注重双向互动，让学生在“演中说”“说中做”，通过训练和交际表演，掌握向别人借东西的一般技巧，培养学生的口语交际能力。学生情况经过两年的学习，大部分学生都有一定的口语基础，说话意识较强，能用手语和口语进行日常沟通，并能主动表达自己的意愿，他们在听力损失、语言水平和学习能力方面都相对差异较大。听力水平：其中1个学生为电子耳蜗佩戴者，其他学生在佩戴助听器后，听力补偿较好的有3人；另外2人仍以看话为主。语言水平：学生都乐于
