精选优质文档-倾情为你奉上自行车里的数学说课稿尊敬的各位领导、评委： 城关四小：姚 孪大家下午好！我说课的内容是自行车里的数学，它是义务教育课程标准教科书六年级下册第三单元比例的综合应用，教材的第66-67页。我是按照教材内容分析、学情分析、教学目标、教学策略分析、教学流程、教学反思这流程来对本节课进行说课的。一、说教材内容分析：综合应用“自行车里的数学”是在第三单元“比例”之后安排的。旨在让学生运用所学的圆、排列组合、比例等知识解决实际问题。通过解决生活中常见的有关自行车里的问题，了解数学与生活的广泛联系，经历“提出问题分析问题建立数学模型求解解释与应用”的基本过程。获得运用数学解决实际问题的思考方法，并加深对所学知识及其相互关系的理解。 “自行车里的数学”主要研究两个问题：普通自行车的速度与其内在结构的关系；变速自行车能变化出多少种速度。二、学情分析：城关四小六年（1）班学生大部分是外来务工子女和留守儿童，父母文化水平不高，工作不稳定，居住条件也不好，不重视孩子的学习。加上本班数学教师更
