品德与社会六年级上.DOC

1、品德与社会六年级 上第一单元第 1 课课 题 培 养 良 好 的 生 活 习 惯设 计 者 陆 建 龙目 标 要 求1 了 解 抽 烟 、 酗 酒 和 泡 网 吧 等 不 良 习 惯 的 危 害 ， 远 离 这 些 恶 习 。 2 学 会 利 用 有 效 途 径 自 觉 抵 制 不 良 习 惯 的 影 响 ， 做 好 力 所 能 及 的 宣 传 工 作 。教 学 时 间 2 课 时第 1 课 时课 时 目 标 1.了 解 抽 烟 、 酗 酒 和 泡 网 吧 等 不 良 习 惯 的 危 害 ， 远 离 这 些 恶 习 。 2.学 会 利 用 有 效 途 径 自 觉 抵 制 不 良 习 惯 的 影

2、 响 。课 前 准 备1.教 师 准 备 相 关 课 件 资 料 ， 并 指 导 一 个 小 组 准 备 有 关 烟 的 模 拟 审 判 会 ， 可 由一 人 或 多 人 扮 演 被 告 “烟 ”， 其 他 学 生 扮 演 原 告 ， 控 告 “烟 ”有 哪 些 危害 。 2.学 生 了 解 抽 烟 、 酗 酒 、 长 期 上 网 冲 浪 的 危 害 的 资 料 。教 学 过 程 设 计 说 明一 、 导 入1. （ 教 师 出 示 “你 是 一 个 容 易 被 诱 惑 的 人 吗 ？ ”） 学 生 完 成测 试 后 教 师 做 统 计 ， 了 解 全 班 学 生 的 自 制 力 的 状 况

3、。 2.师 ： 不 良 的 行 为 习 惯 会 损 害 人 的 身 体 健 康 ， 导 致 疾 病 的 产 生 ，甚 至 威 胁 人 的 生 命 。 吸 烟 、 酗 酒 、 迷 恋 网 络 ， 这 些 都 是 不 良 的 行为 习 惯 ， 对 人 的 身 心 健 康 和 社 会 带 来 不 同 程 度 的 危 害 ， 有 的 甚 至会 构 成 社 会 公 害 。 对 处 于 生 长 发 育 的 青 少 年 而 言 ， 吸 烟 、 酗 酒 、迷 恋 网 络 对 身 体 的 危 害 非 常 大 ， 所 以 我 们 要 有 自 控 能 力 抵 御 诱 惑 ，坚 决 加 以 杜 绝 。 要 珍 爱 生

4、 命 ， 就 要 保 持 良 好 的 生 活 习 惯 。 （ 随 机出 示 课 题 ： 培 养 良 好 的 生 活 习 惯 ）许 多 抽 烟 、 酗 酒 和长 时 间 网 上 冲 浪 的人 其 实 都 知 道 这 些坏 习 惯 的 危 害 性 ，只 是 难 以 抵 挡 诱 惑 ，自 制 能 力 差 。 “导入 ”的 “小 测 试 ”是 让 学 生 对 自 己 的自 控 能 力 做 出 一 个评 定 ， 并 让 教 师 了解 全 班 的 大 致 状 况 。二 、 学 习1. 吸 烟 的 危 害 。 （ 教 师 出 示 “你 了 解 烟 吗 ？ ”） 学 生 完 成 后 全 班 分 享 。 学 生

5、 交 流 吸 烟 对 人 体 的 危 害 。 教 师 请 课 前 准 备 的 一 个 小 组 召 开 一 个 有 关 烟 的 模 拟 审 判 会 ， 总结 吸 烟 的 害 处 。 学 生 阅 读 教 科 书 第 5 页 “烟 的 N 条 罪 状 ”。 （ 教 师 播 放 “烟 草 吞 噬 生 命 ”） 教 师 小 结 ： 世 界 卫 生 组 织多 次 告 诫 人 们 ： 烟 草 吞 噬 生 命 ， 不 论 是 何 种 香 烟 ， 对 人 体 同 样 有害 。 让 大 家 携 起 手 来 ， 共 同 抵 制 香 烟 吧 ！2.酗 酒 的 危 害 。 什 么 是 酗 酒 ？ 就 是 没 有 节 制

6、 地 喝 酒 ， 酗 酒 不 但 伤 身 体 ， 还 容 易滋 事 。 （ 教 师 播 放 “酗 酒 酿 成 的 悲 剧 ”） 学 生 交 流 感 想 。 学 生 自 由 讲 述 酗 酒 对 身 体 的 危 害 ， 然 后 填 写 教 科 书 第 7页 “酗 酒 的 危 害 ”。 教 师 引 导 学 生 辨 别 “适 量 饮 酒 ”与 “酗 酒 ”的 区 别 。3.迷 恋 网 络 的 危 害 。 师 ： 人 类 社 会 正 在 迈 入 信 息 网 络 化 时 代 ， 网 络 给 人 们 开 启 了 一个 全 新 的 、 缤 纷 的 世 界 。 但 网 络 业 存 在 着 许 多 弊 端 。 网

7、 络 的 开 放性 与 隐 蔽 性 使 许 多 精 神 垃 圾 灌 输 到 一 个 个 单 纯 的 心 灵 里 。 网 络 存在 许 多 诱 惑 ， 自 制 力 差 的 人 就 会 沉 迷 于 其 中 ， 特 别 是 青 少 年 更 难以 抵 挡 诱 惑 。 （ 教 师 播 放 “从 三 好 学 生 到 少 年 犯 的 启 示 ”）学 生 交 流 从 中 得 到 的 启 示 。 全 班 交 流 ： 对 于 学 生 自 身 来 讲 ， 怎 样 才 能 正 确 上 网 呢 ？ （ 教 师 引 导 学 生 归 纳 后 出 示 “怎 样 才 能 正 确 上 网 ？ ”） 教师 小 结 ： 网 络 社

8、会 已 经 悄 然 而 至 ， 我 们 既 不 能 因 为 其 强 大 的 生 命力 和 对 我 们 青 少 年 学 生 发 展 的 巨 大 正 面 作 用 ， 而 忽 视 它 所 带 来 的种 种 问 题 ， 也 不 能 因 为 它 的 负 面 作 用 而 敬 而 远 之 。 我 们 应 该 对 网络 有 清 醒 的 认 识 ， 在 头 脑 中 建 起 一 道 安 全 的 “防 火 墙 ”！“你 了 解 烟 吗 ？ ”是 鉴 于 学 生 课 前 搜集 资 料 的 基 础 上 进入 这 一 部 分 的 教 学 ，再 通 过 交 流 、 模 拟审 判 等 活 动 对 烟 草的 危 害 进 行 归

9、 纳 ，让 学 生 有 更 深 的 感悟 。 酗 酒 与 抽 烟 一 样 ，也 是 学 生 日 常 生 活中 所 能 见 到 的 较 多的 一 种 不 良 习 惯 。此 部 分 教 学 让 学 生认 识 酗 酒 对 身 体 甚至 对 社 会 的 危 害 ，并 能 辨 别 为 活 血 、养 气 、 暖 胃 、 驱 寒等 目 的 的 “适 量 饮酒 ”与 “酗 酒 ”的区 别 。 此 部 分 关 于 “网 络 ”的 教 学 是 基 于 四 年级 第 四 单 元 第 4 课“网 络 世 界 ”上 的 螺旋 式 上 升 ， “网 络世 界 ”中 ， 学 生 认 识到 网 络 给 人 的 生 活带 来

10、了 便 捷 ， 也 悄悄 地 改 变 着 我 们 的观 念 。 而 这 一 课 中更 多 的 是 如 何 让 学生 面 对 网 络 这 把 双刃 剑 ， 睁 大 识 别 是非 的 慧 眼 ， 把 它 变成 助 学 习 、 成 长 、发 展 的 一 把 利 剑 。三 、 拓 展学 生 在 日 常 生 活 中 学 会 运 用 “怎 样 才 能 正 确 上 网 ”的 方 法 ，并 填 写 “我 的 上 网 计 划 单 ”。第 2 课 时教 学 目 标1 通 过 活 动 进 一 步 了 解 抽 烟 、 酗 酒 、 泡 网 等 不 良 习 惯 对 人 们 身 心 健 康 的 危害 。2.学 会 利 用

11、有 效 途 径 自 觉 抵 制 不 良 习 惯 的 影 响 ， 做 好 力 所 能 及 的 宣 传 工 作 。 课 前 准 备 1 教 师 准 备 相 关 课 件 资 料 。2.学 生 课 前 完 成 教 科 书 第 6 页 和 第 8 页 的 练 习 。 教 学 过 程 设 计 说 明一 、 导 入（ 教 师 播 放 “珍 爱 生 命 ， 崇 尚 科 学 ”） 学 生 交 流 “我 的 上 网计 划 单 ”， 教 师 做 出 评 价 。 二 、 学 习1.拒 绝 抽 第 一 口 烟 。师 ： 面 对 下 列 情 境 ， 你 能 逐 一 拒 绝 别 人 递 上 的 烟 ， 拒 绝 抽 第 一

12、口烟 吗 ？ （ 教 师 出 示 “拒 绝 抽 第 一 口 烟 ”第 1 页 ）师 ： 当 你 在 感 知 到 同 伴 的 吸 烟 压 力 时 ， 可 以 在 以 下 拒 绝 的 方 法 中选 择 1-2 种 进 行 训 练 ， 还 可 在 同 学 中 征 集 其 他 的 拒 绝 方 法 。 请 试一 试 。 （ 教 师 出 示 “拒 绝 抽 第 一 口 烟 ”第 2 页 ）教 师 请 三 四 个 志 愿 者 上 台 表 演 如 何 拒 绝 。2.世 界 无 烟 日 。 学 生 说 一 说 世 界 无 烟 日 是 哪 一 天 ， 然 后 交 流 教 科 书 第 6页 “知 识 窗 ”， 并 上

13、 画 一 画 “禁 止 吸 烟 ”的 标 志 ， 写 一 写“禁 止 吸 烟 ”英 文 。 （ 教 师 出 示 “禁 止 吸 烟 的 标 志 和 英 文 ”） 学 生 读 一 读 搜 集 到 的 世 界 无 烟 日 的 主 题 。 （ 教 师 出 示“1988-2009 年 世 界 无 烟 日 主 题 ”） 全 班 创 作 下 一 年 “世 界 无 烟 日 ”主 题 。3 不 良 习 惯 小 调 查 。学 生 交 流 完 成 的 教 科 书 第 8 页 的 “小 调 查 ”， 阐 述 调 查 结 果 和从 中 得 到 的 结 论 。4.教 师 小 结 ： “万 种 烟 草 ， 同 种 危 害

14、”。 不 管 你 对 自 己 的 毅 力和 控 制 能 力 有 多 大 的 把 握 ， 都 应 有 所 畏 惧 。 拒 绝 别 人 递 过 的 一 支烟 ， 并 非 是 一 件 坏 事 。 我 们 应 重 视 烟 草 和 酗 酒 给 身 体 健 康 带 来 的严 重 危 害 ， 并 以 健 康 方 式 来 抵 制 这 种 危 害 。 网 络 让 人 在 垃 圾 里 找黄 金 。 面 对 网 络 这 把 双 刃 剑 ， 请 睁 大 识 别 是 非 的 慧 眼 ， 把 它 变 成助 我 们 学 习 、 成 长 、 发 展 的 一 把 利 剑 。莎 士 比 亚 曾 说 过 ， 不 良 的 习 惯 会

15、 随 时 阻 碍 你 走 向 成 名 、 获 利 和 享乐 的 路 上 去 。 习 惯 形 成 性 格 ,性 格 决 定 命 运 。 珍 爱 生 命 ， 培 养 良好 的 生 活 习 惯 刻 不 容 缓 。5 （ 教 师 播 放 “珍 爱 生 命 ”） 学 生 齐 读 小 诗 。 调 查 发 现 ， 接 触 第一 口 烟 的 年 龄 越 来越 低 龄 化 ， 因 此 在青 少 年 中 杜 绝 抽 第一 口 烟 非 常 重 要 。这 个 活 动 设 置 了 四种 常 见 的 别 人 递 烟情 境 和 三 种 拒 绝 的方 式 ， 让 学 生 学 习以 便 在 今 后 的 生 活中 使 用 。 画

16、 一 画 、 写 一 写 加深 对 “禁 止 吸 烟 ”的 印 象 。 在 反 馈 调查 中 适 度 点 拨 ， 进一 步 加 深 了 解 。三 、 拓 展1 调 查 有 吸 烟 史 的 家 长 或 其 他 长 辈 、 亲 友 的 “烟 龄 ”， 每 天吸 烟 的 量 ， 平 时 吸 烟 的 烟 价 ； 计 算 他 们 已 经 有 多 少 钱 用 于 吸 烟 了 ；若 从 现 在 起 开 始 戒 烟 ， 按 平 均 寿 命 70 岁 计 算 ， 后 半 生 可 以 节省 多 少 钱 ？ 若 以 300 元 /年 可 以 资 助 一 名 贫 困 生 读 书 计 ， 这 笔 钱可 以 资 助 多

17、少 名 失 学 的 学 生 读 书 ？2 设 计 “禁 止 吸 烟 和 酗 酒 ”的 宣 传 卡 片 ， （ 课 件 展 示 网 上 收 集的 创 作 品 ） 对 周 围 的 人 进 行 宣 传 。 第一单元第 2 课课 题 向 “白 色 恶 魔 ”说 不设 计 者 王 爱 媛目 标 要 求1.初 步 了 解 毒 品 的 种 类 以 及 毒 品 对 人 体 的 危 害 、 精 神 的 摧 残 及 给 家 庭 、 社 会造 成 的 损 失 。2.学 会 运 用 有 效 的 途 径 自 觉 抵 制 毒 品 影 响 ， 并 能 做 好 力 所 能 及 的 宣 传 工 作 。教 学 时 间 2 课 时

18、第 1 课 时课 时 目 标 初 步 了 解 毒 品 的 种 类 以 及 对 人 类 的 危 害 。课 前 准 备 1.教 师 准 备 相 关 课 件 资 料 。2.学 生 搜 集 关 于 毒 品 的 一 些 知 识 和 吸 毒 者 的 案 例 。教 学 过 程 设 计 说 明一 、 导 入1 （ 教 师 播 放 “罂 粟 花 ”） 师 ： 同 学 们 ， 看 到 这 些 图 片 你 有 什么 想 说 的 吗 ？ （ 学 生 回 答 ： 美 ） 是 的 ， 大 家 刚 才 都 对 这 些 美 艳 的花 赞 叹 不 已 ， 可 它 却 正 是 被 人 们 称 为 “罪 恶 之 花 ”的 罂 粟

19、花 。（ 教 师 板 书 ）2 师 ： 罂 粟 花 秋 播 春 开 ， 花 并 没 毒 ， 真 正 有 毒 的 是 低 垂 蒴 果 中 的白 色 汁 液 ， 它 是 成 为 罪 恶 的 白 色 粉 末 的 源 头 。 毒 品 ， 是 一 把 杀 人不 见 血 的 刀 ， 是 一 个 吃 人 不 吐 骨 头 的 “白 色 恶 魔 ”。 今 天 ，我 们 学 习 的 是 向 “白 色 恶 魔 ”说 不 ！ (教 师 板 书 课 题 ) 将 “美 丽 之 花 ”和“罪 恶 之 花 ”进 行联 系 ， 引 起 学 生 的关 注 。 二 、 学 习1.了 解 毒 品 的 种 类 和 分 类 。 学 生

20、自 学 教 科 书 第 9 页 ， 对 各 类 毒 品 有 大 致 的 认 识 。 (教 师 播 放 “毒 品 的 种 类 ”) 学 生 观 看 录 像 ， 初 步 了 解 各 类毒 品 的 特 点 及 危 害 。 学 生 阅 读 教 科 书 第 10 页 ， 了 解 毒 品 的 分 类 。 （ 教 师 播 放 “毒 品 的 分 类 ”） 小 结 ： 当 前 ， 毒 品 的 种 类 已 达几 百 个 ， 而 且 各 种 新 型 毒 品 层 出 不 穷 ， 对 人 体 的 危 害 也 越 来 越 大 。2.了 解 毒 品 的 危 害 。 师 ： 毒 品 对 人 体 的 危 害 真 大 ， 毒 品

21、 这 个 “白 色 魔 鬼 ”， 正疯 狂 伸 出 罪 恶 的 魔 掌 残 害 人 类 ！ 轻 则 倾 家 荡 产 ， 重 则 家 破 人 亡 ，更 有 甚 者 染 上 这 个 “白 色 恶 魔 ”， 最 后 横 尸 街 头 。 同 学 们 ， 你搜 集 到 了 哪 些 真 实 故 事 ， 能 给 大 家 讲 一 讲 吗 ？1-2 名 学 生 讲 述 因 吸 毒 而 引 发 的 悲 剧 。 （ 教 师 播 放 “毒 品 的 危 害 ”） 师 ： 片 中 这 些 无 知 的 人 ， 本 拥有 社 会 的 关 爱 、 好 友 相 伴 和 温 馨 的 家 庭 ， 但 他 们 却 在 好 奇 心 的

22、引诱 下 ， 一 步 步 走 入 了 黑 暗 与 死 亡 的 殿 堂 ， 带 给 他 们 的 只 有 痛 苦 和家 破 人 亡 。 对 这 些 人 ， 你 有 什 么 话 想 对 他 们 说 吗 ？学 生 交 流 感 受 。3.了 解 染 毒 途 径 ， 树 立 防 范 意 识 。师 ： 毒 品 如 此 可 怕 ， 他 们 是 怎 么 染 上 毒 品 的 呢 ？ 请 听 听 吸 毒 者 的自 白 吧 ， 让 我 们 引 以 为 戒 。 （ 教 师 播 放 “吸 毒 者 的 自 白 ”）学 生 归 纳 小 结 ： 青 少 年 吸 毒 的 原 因 复 杂 多 样 ， 有 的 是 因 为 无 知 好

23、奇 ， 有 的 是 上 当 受 骗 ， 有 的 追 求 享 乐 ， 有 的 逃 避 现 实 ， 具 有 逆 反心 理 4.课 堂 小 结 ： 毒 品 是 真 正 的 “白 色 恶 魔 ”， 我 们 要 坚 决 地 向 它说 “不 ”， 坚 决 地 与 它 斗 争 。 认 识 各 种 各 样 的 毒品 ， 通 过 视 频 ， 了解 这 些 毒 品 的 危 害性 和 分 类 。通 过 录 像 ， 动 态 地展 示 吸 毒 的 危 害 ，启 发 学 生 的 思 考 。了 解 染 毒 途 径 ， 树立 防 范 意 识 ， 自 觉抵 制 毒 品 。 三 、 拓 展教 师 组 织 学 生 观 看 纪 录

24、片 中 华 之 剑 。 了 解 我 国 缉 毒 、 禁 毒工 作 的 现 状 ， 认 识 公 安 干 警 工 作 的 危 险 性 和 困 难 性 ， 从 而 更 深 一步 地 去 了 解 毒 品 的 危 害 性 ， 以 便 能 很 好 地 做 到 抵 制 毒 品 ， 检 举 与毒 品 有 关 的 一 切 犯 罪 活 动 。 第 2 课 时教 学 目 标 1 了 解 我 国 近 年 来 禁 毒 严 打 的 法 律 、 法 规 。2 做 一 名 抵 制 毒 品 的 宣 传 使 者 ， 让 更 多 的 人 知 道 毒 品 的 危 害 。 课 前 准 备 1.教 师 准 备 相 关 课 件 资 料 。

25、2.学 生 搜 集 本 地 禁 毒 战 斗 的 硕 果 ， 以 及 瘾 君 子 成 功 戒 毒 、 获 得 新 生 的 故 事 。3.学 生 查 找 “国 际 禁 毒 日 ”历 年 的 活 动 主 题 。4.教 师 指 定 两 名 学 生 准 备 “珍 爱 生 命 ， 远 离 毒 品 ”的 演 讲 资 料 。 教 学 过 程 设 计 说 明一 、 导 入师 ： 推 开 沉 重 的 历 史 之 门 ， 中 国 是 近 代 史 上 深 受 毒 品 毒 害 的 国 家之 一 。 （ 教 师 出 示 “虎 门 硝 烟 ”图 片 ） 这 是 人 民 英 雄 纪 念 碑 浮雕 之 一 的 “虎 门 销 烟

26、 ”。 林 则 徐 禁 烟 的 故 事 大 家 早 已 耳 熟 能 详 。在 林 则 徐 的 指 挥 下 的 “虎 门 硝 烟 ”， 不 但 是 抗 击 外 来 侵 略 的 胜利 ， 也 向 全 世 界 宣 告 了 中 华 民 族 的 禁 毒 决 心 。 以 “虎 门 销 烟 ”导入 ， 说 明 中 华 民 族抵 御 毒 品 的 决 心 。二 、 学 习1.了 解 我 国 政 府 的 禁 毒 举 措 和 力 度 。 师 ： 中 国 自 20 世 纪 80 年 代 以 来 积 极 进 行 禁 毒 斗 争 ， 积 极 参与 国 际 禁 毒 合 作 ， 并 在 全 国 范 围 内 围 绕 国 际 禁

27、 毒 日 的 主 题 开 展 了广 泛 的 禁 毒 专 项 斗 争 和 群 众 宣 传 。 （ 教 师 播 放 “禁 毒 行 动 ”） 学 生 阅 读 教 科 书 第 15 页 ， 感 受 禁 毒 严 打 整 治 专 项 斗 争 的 硕果 。 学 生 交 流 搜 集 到 的 本 地 禁 毒 战 斗 的 硕 果 。2.“浪 子 回 头 ”故 事 会 。 以 小 组 为 单 位 ， 交 流 课 前 搜 集 到 的 瘾 君 子 成 功 戒 毒 、 获 得 新 生的 故 事 。 小 组 推 荐 比 较 典 型 的 故 事 ， 进 行 全 班 交 流 。3.了 解 “国 际 禁 毒 日 ”的 由 来 。

28、 师 ： 毒 品 是 世 界 范 围 的 瘟 疫 ， 它 与 艾 滋 病 、 恐 怖 活 动 并 称 为 当今 人 类 社 会 的 三 大 祸 害 。 （ 教 师 播 放 “国 际 禁 毒 日 ”） 学 生交 流 ：A. “国 际 禁 毒 日 ”是 哪 一 天 ？ B. 吸 毒 与 贩 毒 会 诱 发 哪 些 社 会 问 题 ？C. “国 际 禁 毒 日 ”成 立 于 哪 一 年 ？ 联 合 国 是 在 怎 样 一 个 形 势 下提 出 来 的 ？ 当 时 的 口 号 是 什 么 ？D. 2008 年 “国 际 禁 毒 日 ”的 主 题 是 什 么 ？ 联 合 国 毒 品 与 犯 罪 办公 室

29、 认 为 要 如 何 控 制 毒 品 泛 滥 问 题 ？ 学 生 交 流 历 年 “国 际 禁 毒 日 ”的 活 动 主 题 。 （ 教 师 出 示“国 际 禁 毒 日 活 动 主 题 ”）4.“珍 爱 生 命 ， 远 离 毒 品 ”演 讲 会 。 教 师 指 定 两 名 学 生 上 台 做 “珍 爱 生 命 ， 远 离 毒 品 ”主 题 的通 过 录 像 ， 让 学 生知 道 染 毒 必 查 ， 贩毒 必 究 的 打 击 政 策 。毒 品 是 人 类 公 害 ，控 制 毒 品 泛 滥 问 题是 当 今 世 界 的 一 大课 题 。 “国 际 禁 毒日 ”这 一 板 块 的 教学 是 让 学

30、生 进 一 步了 解 从 根 本 上 解 决毒 品 问 题 任 重 道 远 。演 讲 会 。 学 生 交 流 感 受 。 小 结 ： 2005 年 国 际 禁 毒 日 的 主 题 是 “珍 惜 自 我 ， 健 康 选 择 ”。 为 了 无 毒 的 世 界 ， 让 我 们 携 起 手 来 ， 抵 制 毒 品 ， 参 与 禁 毒 ， 一起 向 毒 品 宣 战 ！ 三 、 拓 展1 以 小 组 为 单 位 ， 设 计 一 项 反 毒 、 禁 毒 的 宣 传 活 动 。 要 求 ： 有 活动 对 象 、 活 动 时 间 、 活 动 地 点 、 活 动 形 式 等 内 容 ， 注 意 活 动 的 可操

31、作 性 、 安 全 因 素 。2 创 作 一 幅 反 毒 、 禁 毒 宣 传 画 。 第一单元第 3 课课 题 向 邪 教 宣 战 设 计 者 赵 艳 艳目 标 要 求1 通 过 了 解 邪 教 组 织 的 犯 罪 事 实 ， 激 发 学 生 对 邪 教 组 织 的 憎 恶 感 。2. 知 道 宗 教 与 邪 教 的 区 别 ， 初 步 了 解 邪 教 的 特 点 和 危 害 。3. 勇 于 抵 制 邪 教 的 侵 害 ， 揭 露 邪 教 的 罪 恶 本 质 ， 尝 试 用 自 己 的 方 式 反 对 邪教 。教 学 时 间 2 课 时第 1 课 时课 前 准 备1.教 师 准 备 相 关 课

32、 件 资 料 。2.学 生 搜 集 “法 轮 功 ”在 中 国 犯 下 的 对 社 会 和 人 类 危 害 的 滔 天 罪 行 。3.学 生 搜 集 主 要 国 外 邪 教 组 织 的 名 称 及 其 罪 行 。教 学 过 程 设 计 说 明一 、 导 入师 ： 2008 年 8 月 ， 一 个 普 通 的 河 南 农 民 ， 发 自 肺 腑 地 说 了 他 身 运 用 真 实 事 件 导 入 ，边 发 生 的 一 些 事 情 。 （ 教 师 播 放 “全 能 神 祸 害 家 庭 ”）学 生 讨 论 ：1 “我 ”起 初 认 为 “全 能 神 ”是 一 种 怎 样 的 信 仰 ？ 实 际 ，

33、它 是怎 样 的 一 个 组 织 ？ 像 这 样 的 组 织 你 们 知 道 中 国 还 有 哪 些 ？2.“妻 子 ”在 信 仰 了 “全 能 神 ”后 有 哪 些 变 化 ？3.那 么 多 村 民 在 短 时 间 内 就 被 “全 能 神 ”蛊 惑 ， 信 其 真 并 深 陷其 中 的 主 要 原 因 是 什 么 ？ 让 学 生 初 识 邪 教 的一 些 伪 科 学 谬 论 和邪 教 的 恶 毒 、 可 怕之 处 。二 、 学 习1 揭 露 邪 教 “法 轮 功 ”的 罪 恶 本 质 。 （ 教 师 播 放 “法 轮 功 集 体 自 焚 事 件 ”） 学 生 交 流 ：A. 他 们 为 什

34、 么 要 自 焚 ？B. 为 什 么 天 安 门 广 场 自 焚 的 只 有 普 通 信 众 ， 而 没 有 “法 轮功 ”组 织 的 高 层 人 物 ？C. 围 绕 生 命 和 家 庭 ， 你 有 何 感 想 和 认 识 ？ 学 生 阅 读 教 科 书 第 18 页 “追 求 圆 满 ， 投 毒 杀 人 ”，然 后 谈 一 谈 自 己 的 感 受 。全 班 深 入 讨 论 ：A. 陈 福 兆 犯 下 了 什 么 罪 行 ？ B. 他 怎 么 会 走 上 犯 罪 之 路 的 ？ 学 生 阅 读 教 科 书 第 18 页 “攻 击 卫 星 ”， 说 一 说 “法 轮 功 ”给 社 会 造 成 了

35、 怎 样 的 危 害 。 学 生 交 流 课 前 搜 集 到 的 “法 轮 功 ”在 中 国 还 犯 下 哪 些 滔 天罪 行 ， 对 社 会 和 人 类 的 危 害 有 哪 些 。 全 班 交 流 讨 论 ： “法 轮 功 ”组 织 者 的 真 正 目 的 是 什 么 。 （ 教师 播 放 “法 轮 功 的 谎 言 ”）2. 了 解 世 界 各 种 邪 教 组 织 。 师 ： 现 在 国 外 的 邪 教 组 织 一 般 认 为 是 第 二 次 世 界 大 战 后 出 现 的 ，其 中 以 美 国 和 日 本 的 邪 教 组 织 最 多 。 现 在 主 要 的 邪 教 组 织 有 ： 美国 的

36、 “人 民 圣 殿 教 ”“大 卫 教 派 ”“上 帝 的 儿 女 ” “天 堂 门 ”， 西 欧 和 北 美 的 “太 阳 圣 殿 教 ”， 韩 国 人 文 鲜 明 所 创 立 的“世 界 基 督 教 统 一 神 灵 协 会 ”， 产 生 于 美 国 而 流 行 于 西 方 各 国的 “恶 魔 教 ”， 以 及 日 本 的 “奥 姆 真 理 教 ”等 。 （ 教 师 视 频“国 外 邪 教 透 视 ”） 学 生 根 据 课 前 搜 集 的 资 料 ， 填 写 教 科 书 第 19页 表 格 。 全 班 交 流 反 馈 。 （ 教 师 出 示 “国 外 邪 教 组 织 及 其 罪 行 ”）3

37、区 分 邪 教 与 宗 教 。通 过 “法 轮 功 集 体 自 焚 事 件 ”的视 频 播 放 、 阅 读 教科 书 和 进 一 步 讨 论让 学 生 更 加 深 刻 地认 清 “法 轮 功 ”邪教 组 织 的 罪 恶 面 目和 本 质 。了 解 国 外 邪 教 组 织及 其 罪 行 ， 认 识 邪教 组 织 共 同 的 特 点和 危 害 ： 它 们 都 有美 丽 的 名 称 ， 打 着动 人 的 幌 子 ， 实 际上 却 隐 藏 了 罪 恶 的目 的 。 （ 教 师 出 示 “宗 教 场 所 ”图 片 ） 你 知 道 这 些 是 什 么 建 筑 吗 ？ 师 ： 宗 教 在 我 国 流 传 了

38、 很 久 ， 它 在 某 种 程 度 上 表 达 人 们 对 美 好生 活 的 向 往 和 信 仰 ， 如 佛 教 、 伊 斯 兰 教 、 基 督 教 等 。 这 些 宗 教 与刚 才 我 们 所 介 绍 的 “法 轮 功 ”等 邪 教 有 什 么 区 别 ？ 学 生 自 由 交流 。 （ 教 师 出 示 “宗 教 宪 法 ”） 学 生 朗 读 。 学 生 讨 论 什 么 是 邪 教 。 小 结 ： 邪 教 是 指 冒 用 气 功 、 宗 教 等 名 义 危 害 社 会 秩 序 、 侵 犯 人身 权 利 的 非 法 组 织 ， 应 坚 决 予 以 打 击 、 取 缔 。 而 宗 教 拥 有 悠

39、 久 的历 史 ， 是 受 国 家 法 律 保 护 的 ， 因 此 我 们 要 尊 重 他 人 的 宗 教 信 仰 。4 如 何 防 范 、 抵 制 邪 教 。 学 生 讨 论 ： 作 为 青 少 年 ， 如 何 防 范 、 抵 制 邪 教 。A. 崇 尚 科 学 ， 大 力 加 强 科 普 知 识 的 学 习 ， 科 学 理 性 地 认 识 事 物 ，自 觉 抵 制 迷 信 、 伪 科 学 和 反 科 学 的 侵 蚀 ， 健 康 生 活 。B. 积 极 参 加 体 育 锻 炼 ， 培 养 良 好 的 生 活 习 惯 。C. 增 强 防 止 邪 教 的 意 识 。 对 邪 教 歪 理 邪 说

40、做 到 不 听 、 不 看 、 不 信 、不 传 ， 绿 色 上 网 ， 拒 绝 网 上 邪 教 宣 传 。 （ 教 师 播 放 “严 林 的 事 例 ”） 学 生 交 流 ：A. 如 果 碰 到 有 人 向 你 散 发 邪 教 组 织 的 传 单 ， 你 会 如 何 做 ？B. 如 果 在 邮 箱 收 到 类 似 的 邮 件 ， 你 会 怎 样 做 ？C. 如 果 发 现 身 边 的 人 参 与 邪 教 的 活 动 ， 你 该 怎 样 做 ？ 5.小 结 。 世 界 上 的 邪 教 有 着 共 同 的 特 点 ， 他 们 都 有 美 丽 的 名 称 ， 打 着 动人 的 幌 子 ， 实 际

41、上 却 隐 藏 了 罪 恶 的 目 的 。 邪 教 的 组 织 者 和 传 播 者 会 不 失 时 机 地 诱 骗 善 良 的 人 们 ， 我 们 应该 时 时 提 高 警 惕 。 我 们 要 增 强 自 我 保 护 的 意 识 ， 同 时 积 极 向 身 边的 人 宣 传 “崇 尚 科 学 ， 反 对 邪 教 ”， 共 同 保 护 我 们 美 好 的 生 活 。辨 析 宗 教 与 邪 教 的区 别 ， 正 视 和 尊 重他 人 宗 教 信 仰 。先 讨 论 防 范 、 抵 制邪 教 。 然 后 通 过 具体 的 事 例 引 导 学 生在 遭 遇 邪 教 侵 蚀 时该 如 何 处 理 。 三 、 拓 展1. 制 作 一 张 宣 传 反 对 邪 教 的 小 报 。2. 上 网 查 询 反 对 邪 教 的 网 站 ， 完 成 教 科 书 第 21 页 “实 践 园 ”的 练 习 。 第一单元第 4 课