精选优质文档-倾情为你奉上“微课在小学语文教学中的有效运用”的调查问卷分析一、 调查目的与内容：此次调查对本校25名教师和100名学生对于“微课”的认识及应用于学习的情况进行了调查，调查的目的主要是了解当前“微课”应用与学习的现状，以此为参考便于我们更好地利用微课提高小学语文教学效果，进行有针对性的教学研究，为更好地提高教育教学质量提供信息。 二、 调查对象与方法：调查对象是我校三至六年级语文学科的22名一线教师和三、四、五年级的100名学生，分别收回有效问卷20份和95份。三、调查结果统计： （一）教师“微课”应用情况调查如下：学历情况：研究生1人；本科19人教龄情况：10年以上14人；510年5人；5年以下1人答题情况： 见下表了解“微课”情况非常了解2人，占10；基本了解12人，占60；了解4人，占20；不了解2人，占10应用“微课”情况经常应用2人，占10；偶尔应用15人，占75；从不应用3人，占15对“微课”能否达到教学目标和能否大大提高教学效率的认同情况
