精选优质文档-倾情为你奉上青岛版六年级数学比例尺教学内容：青岛版小学数学六年级下册第52页的红点内容和54页T1-T2的题目。教学目标1结合具体情境，理解比例尺的意义，能根据比例尺的意义求一幅图的比例尺。2结合实际认识数值比例尺和线段比例尺，并能进行相互改写。3.体会比例尺在生活中的应用，感受数学与生活的密切联系，发展学生的应用意识和空间观念。4. 通过学习，增强应用数学的意识，激发学生学习数学的热情。 教学重点、难点：1. 理解比例尺的意义2. 掌握比例尺的两种表达方式与相互改写教具、学具准备：课件、线段图、方格纸、地图教学过程：一、创设情境、提出问题1.课件出示教练利用球场平面图指挥比赛的场景（出示52页情境图或足球场地实景图）师：大家能提出一个数学问题吗？生：怎样画这个足球场的平面图呢？2.师：请同学们拿出预习卡，以小组为单位交流你预习收获和遇到的困惑温馨提示：组长负责组织和分工在组内交流预习的收获和不理解的地方重点交流画图时的想法和画的过程发言时要有顺序当一人发言时其他成员要认真
