精选优质文档-倾情为你奉上相遇问题教学设计教学内容：义务教育课程标准实验教科书（青岛版）四年级上册第六单元信息窗第两个红点（相遇问题）教学目标：知识与技能：在具体的情境中引导学生理解有关相遇问题的术语，学会分析相遇问题的数量关系，掌握解决相遇问题的解题策略，正确解答求路程的实际问题，培养学生分析解答问题的能力，过程与方法：让学生模拟相遇问题中两个物体的运动过程，亲身体验知识形成的过程。情感、态度与价值观：培养学生细致的审题习惯，初步培养学生全面看问题的方法。教学重点：理解和掌握相遇问题的解答方法。教学难点：分析相遇问题的数量关系，理解“速度和”的含义。教学准备：多媒体课件教学过程：一、 预习检测拿出预习案，小组汇报预习情况。二、创设情境，提出问题出示情境图，引导学生观察。你能提出什么数学问题？生思考口答。师小结：如果我们知道了速度和时间，让我们求路程，该怎样列式？（ “速度时间=路程”）二、自主学习，合作探究出示课本例题图示。（一）初步理解题意，重点是“同时”和“相遇”。仔细读题、审题，寻
