精选优质文档-倾情为你奉上高中生学习、心理特点和沟通建议 进入高中阶段，孩子的身体心理都处于一个快速变化的时期，加上高中的课业压力，让高中生在不同年级呈现出不同的心理和行为特点。作为家长需要正确认识并理解孩子的变化，采取相应的沟通措施。 高中一年级 学习特点：高中整体呈现知识量增大、理论性增强、系统性增强、综合性增强、能力要求增加的“五增”趋势，而高一又是数学、物理、化学学科难点最集中的年级，所以对大多数学生来说，高一面临的最主要的问题就是学习太难。进入高一的孩子往往认识到“高考在即”总是踌躇满志，准备从高一开始便大干一番，而太难的课业无疑将会影响到孩子的信心，增加孩子压力，进而产生焦虑，苦闷的心理。 心理特点：在心理上，进入高中之后学生总会形成“长大了”的观念和认知。开始脱离父母，有自己的想法和主见，自我意识逐渐增强，独立思考和处理事物能力的发展，高中生在心理和行为上表现出强烈的自主性，迫切希望从父母的束缚中解放出来。而他们的感情变得内隐，内心世界活跃，但情感的外部表现却并不明显。这些特点常阻碍着父母与子女的相互了解。
