精选优质文档-倾情为你奉上教学反思： 爱孩子就让孩子自己来 这次常规视导课的“走近洋快餐”大主题研究活动，源于生活，用于生活。这一次的常规视导综合实践课，我做了一个大胆的改革，在课前布置学生调查关于洋快餐的活动后，放手放学生活动，自主探究，从生活实际发现问题，提出问题。 学生利用周末的时间去肯德基，麦当劳进行采访，做问卷调查，然后做成统计表。从网络报刊等杂志上收集信息。然后在课堂上呈现，与老师和同学们一起来分享他们看到的现象和发现的问题及发现问题的过程，其他小组的同学进行点评。课堂气氛十分活跃，前面30分钟都是孩子们的时间，都是由孩子自己做主，根据自己感兴趣的现象提出问题，将问题转换成主题后，孩子们又一次合作，相互商量，选择自己喜欢的和感兴趣的主题。整堂课下来，学生参与面广，课堂气氛活跃，正如周湘凌书记和杨玺主任评价，是一堂名副其实的民主的，开发的课堂。高效课堂要的就是这种感觉。感受之一：活动主题的选择一定要从学生兴趣入手。确定大主题走近洋快餐后，我没有施加什么压力，也没有布置什么重要的完成任务，只是要求他们一
