《怎样选材》教学设计(共10页).docx

精选优质文档-倾情为你奉上怎样选材教学设计学习目的：1. 了解作文素材的来源。2.分析作文选材常出现的问题。3.掌握作文选材的方法和技巧，提高选材能力。学习重点：1.分析作文选材常出现的问题，提高选材能力。 2. 掌握作文选材的方法和技巧，并用之于写作实践。学习难点：分析作文选材常出现的问题，提高选材能力。 学习过程： 一.愁上眉梢 我们写作文，有时会因“巧妇难为无米之炊”而抓耳挠腮，但有时我们也会“才如泉涌”，洋洋洒洒写了一大篇文章，自我感觉良好却不被老师看好，到底是什么原因呢？二.七嘴八舌你认为写作的材料来自哪里？学生讨论小结：他人他事阅读文章亲身经历三.心知肚明1、学生结合自己选材的实际，分析选材失误的原因，然后同桌交流，最后请学生小结。2、举例：下发成长历程 成长历程我是这样成长的“哇”的一声，我来到了这个世上。我降生后，首先“被迫”认识了自己的父母，还“被迫”认了个姐姐。聪明的我，六个月就学会了说话，个月大时就会走路了。