1、 大学生就业指导期末考试（20）姓名：李丹 班级：默认班级 成绩： 100.0 分一、 单选题（题数：60，共 60.0 分）1就业力是求职成功的一个重要预测指标，以下不属于提升就业力的项目是？（1.0 分）1.0 分 A、加强对自己选择的认定性 B、争取上一个好学校，利用学校优势 C、更广泛的实践磨炼 D、主动与人建立积极的合作关系我的答案：B2求职不是卖白菜，因为（1.0 分）1.0 分 A、人与白菜是不同的 B、人更会用技巧 C、求职是个交易 D、求职是双向选择我的答案：D3大学生主体就业在第几产业？（1.0 分）1.0 分 A、第一产业 B、第二产业 C、第三产业 D、平均分布我的答案
2、：C4毕业生根据自己的工资决定自己投入的工作量，从中可以看到什么？（1.0 分）1.0 分 A、这是一种契约精神 B、这是典型的“战略区隔”症状解 C、说明之前没有谈到合同条款 D、说明工作没有满足毕业生的兴趣我的答案：B5如何才能让我们更有动力的去实现一个宏大的目标？（1.0 分）1.0 分 A、可以将其分解成一小段一小段 B、可以指定非常详细的计划 C、可以将目标变小 D、只要努力就可以我的答案：A6如果一个人不喜欢自己当前的专业，那么对其进行“症状解”会是怎么样的？（1.0 分）1.0 分 A、了解“不喜欢”的根源，以应对 B、引导其培训对专业的兴趣 C、去主动学习感兴趣的专业 D、从细
3、化的能力提升入手去应对我的答案：C7关于面试准备，以下建议不恰当的有：（1.0 分）1.0 分 A、事先多熟悉简历并且多带几份简历以备不时之需 B、带上各种成果证明，如成绩单、荣誉证书、专业等级证书等 C、不要刻意去准备发言，显得不真实 D、事先进行一些演练，缓解紧张我的答案：C8“机会垂青有准备的头脑”的前提是：（1.0 分）1.0 分 A、自己成长环境里是否机会丰富 B、你关于自己的发展是否有头脑 C、清晰自己期望获得什么样的机会 D、你有没有去主动寻找机会我的答案：C9专业到职业的过渡，可以从学群来定位。学群呈现出来的核心指标是：（1.0 分）1.0 分 A、职业的行业特点 B、本领域的
4、核心技能要素 C、领域的门槛与难度 D、领域的收入水平与发展前景我的答案：B10生涯的“以终为始”的规划是：（1.0 分）1.0 分 A、不达目的不罢休的精神动力 B、需要人设定一个固定的目标 C、从“未来愿景”出发的当下定位 D、生涯发展的过程不能偏离自己的目标我的答案：C11行业发展的趋势代表着机会空间，所以生涯规划的“知彼”就是：（1.0 分）1.0 分 A、紧盯当前最有机会的领域 B、随时跟进当前的最新发展 C、深入了解行业、职业的发展趋势 D、尽可能多地去参与社会实践我的答案：C12引领整个讨论进行，不断进行总结和升华，经常透过现象看本质，不断分析他人的观点，不断将大家的观点整合成新
5、的观点，形成完整的、有逻辑的体系。这是对无领导小组讨论中哪个角色的行为要求？（1.0 分）1.0 分 A、破冰者 B、领导者 C、组织者 D、总结者我的答案：B13企业在发展的过程中，必然会产生招人需求。那么求职的有效时机在于：（1.0 分）1.0 分 A、有内部关系 B、尽早去实习 C、尽早了解需求 D、充分的能力磨炼我的答案：C14事物的发展往往需要有时间的酝酿过程，所以“延迟效应”就是让人：（1.0 分）1.0 分 A、要有一个较长的结果等待期准备 B、不能过早决策，而要等待结果 C、有时想要的结果无法出现 D、经常去检验结果是否如预期我的答案：A15从总体而言，职业生涯规划的“基本点”是什么？（1.0 分）1.0 分 A、让自己学有所用 B、随时准备着改变 C、成就快乐生活 D、让自己更成功我的答案：C16两人之间的关系之所以能够成为人脉，主要是因为彼此之间是（）。（1.0 分）1.0 分 A、单向的一种诉求 B、某种对等的价值互动 C、不对等的价值的互动 D、互相保持联系我的答案：B17STAR 原则中哪个部分最能说明我的具体能力？（1.0 分）1.0 分 A、S，强调困难有多大 B、T，强调目标有多高多难 C、，强调我具体采取了什么行动来克服困难和解决问题 D、R，强调我得到多少人表扬
