精选优质文档-倾情为你奉上 两位数加减两位数教学设计 两位数加减两位数（不进位加、不退位减） 教学设计 教学内容 苏教版义务教育课程标准实验教科书 数学一年级(下册)第 5758 页。 教材简析 这部分教材教学不进位的两位数加两位数和不退位的两位数减两位数的笔算。 以学生乘车的场景为题材，先教学不进位加，在学生自主探索算法的基础上，引入笔算的方法。 学生以摆小棒、拨算珠的计算为基础，理解笔算的方法，特别是理解竖式的对位问题。 接着教学不退位减，注重学生独立思考、自主探索和合作交流，由加法笔算类推出减法的笔算方法。 学生分析： 学生在学习新知前，已经能比较熟练地口算 20 以内的加、减法和两位数加、减一位数或整十数。 部分学生由于学前教育充分，已经能口算 100 以内的两位数加、减两位数，并能准确地说出计算思路。 还有少数学生已经接触过笔算，对笔算有了初步的了解。 教学目标 1、经历探索两位数加减两位数不进位加，不退位减的笔算方法的探索过程，能正确进行计算。
