精选优质文档-倾情为你奉上教学内容:苏教版义务教育教科书数学二年级下册63-64也例3和“想想做做”1-5题。教学目标:1使学生能从具体的生活情境中发现问题,能联系加减法的含义理解两步计算实际问题的数量关系,掌握解决问题的步骤和方法,知道可以用不同方法解决问题。2培养学生认真观察、独立思考和自觉检验的学习习惯,初步培养学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力。3通过解决具体问题,培养学生初步的应用意识和热爱数学的良好情感。教学重、难点:使学生了解两步应用题的结构,学会口述应用题的条件和问题。会分析两步应用题的数量关系,确定先算什么,再算什么。会解答两步计算的应用题。教学过程:一、创设问题情境,激活解题经验谈话:小朋友们坐过公交车吗?看,1路车来了,点击(下车7人),发现到站后比原来少了7人。2路车也来了,点击(上车5人),比原来还少7人吗?现在车上的人数比原来只少了2人?怎么想的?提问:再来看看 5路车,有18人上车,15人下车,现在车上的人比原来变多了还是变少了?你说?怎么想的?如果告诉你车上原来有