精选优质文档-倾情为你奉上五年级下册2.1因数和倍数教学设计第一课时一、教学目标：1、 借助具体性质，理解因数和倍数的意义及两者之间相互依存的关系。2、掌握找一个数的因数和倍数的方法。二、学情分析 ：学生都知道一个除法算式中各部分的名称，以及知道整数的概念（目前小学阶段不包括负整数）。三、重点难点：1、理解因数和倍数之间相互依存的关系。2、因数和倍数的概念及找一个数的因数和倍数的方法。四、教学过程：（一）【新课讲授】1、 激情导入：唐僧和孙悟空之间是师徒，两者之间相互依存的关系引出课题。2、学习因数和倍数的概念(1)教师用课件出示教材第5页例1，引导学生观察图上的算式，把这些算式分为两类。学生说出自己的分类方法，商是整数的分为一类，商不是整数的分为一类。教师以商是整数的第一题为例，板书：1226。教师：在这道除法算式中，被除数和除数都是整数，商也是整数，这时我们就可以说12是2和6的倍数，2和6是12的因数。谁来说一说其他的式子？学生回答。教师板书：在整数除法中，如果商是整数而没有余数，我们
