精选优质文档-倾情为你奉上人教版三年级下册数解决问题（连除）教学设计一、学习目标（一）学习内容义务教育教科书数学（人教版）三年级下册第53页例4和做一做。在学生会用连乘的方法解决两步问题的基础上，本课时教学用除法两步计算解决实际问题。例4的编排思路与例3大体相同，让学生更加自主地探索解决问题的方法，会正确列出综合算式进行解答。在“回顾与反思”环节，给出了检验的方法，不仅要检验结果是否正确，还要检查解题过程是否合理，凸显了这一环节的重要性。（二）核心能力通过独立尝试、交流讨论不同方法的过程，体会解决问题策略的多样性，发展创新意识；在“回顾与反思”环节，理解检验的方法，凸显自我反思意识的培养，进一步提高解决问题的能力。（三）学习目标1通过独立尝试、讨论交流的过程，理解解决问题的两种思路，会列出综合算式解答连除问题。2在回顾与反思过程中，知道检验的方法，体会解答问题策略的多样性，提高反思意识。（四）学习重点会用除法两步计算解决实际问题。（五）学习难点理解两种解决
