精选优质文档-倾情为你奉上2015人教版三年级上册第六单元归一问题（例8）教学目标：1、使学生初步认识含有三个已知条件的两步应用题的结构。2、使学生初步理解和掌握两步应用题的解题思路，会分步列式解答两步应用题。3、培养学生合理选择信息，用不同方法分析和解决问题的能力。教学重难点：掌握含有三个已知条件应用题的解题方法和思路。找到解决问题所需的信息数据。教学方法：自主学习，合作探究法教学过程：一、导入新课，出示目标1、一个面包4元，我要买8个面包，一共需要多少元？2、先出示：我有56元钱能买几个水杯？ 谁能算出来？为什么不能算出来？缺少一个条件。再出示 （一个水杯8元）二、设置提纲，引导自学（一）自学分析题意,解题。解例1.1、出示超市图片，引入情境A、从图上知道了哪些 信息？（3个盘子18元，要买8个盘子）B、你能把问题补充完整吗？（买8个这样的盘子需要多少钱？）c、抽学生把题目完整的说一遍。2、课件出示题目：3个盘子18元，我要买8个这样的盘子，需要多少钱？3、质疑：要买8个盘子，能直
