《寡人之于国也》教学设计(共10页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上寡人之于国也教学设计专心-专注-专业教 学 设 计一. 教材内容分析: 课文记述的是孟子和梁惠王的一次对话。对话围绕“民不加多”的问题展开讨论，阐述了孟子“施仁政”的政治主张以及“行王道”的具体做法，并在一定程度上揭露了社会的不平等。本文体现了孟子王道政治的主要内容，即倡导仁政，反对霸道，消除战乱，发展生产，使人民不饥不寒，安居乐业。 二. 学情分析:在文言文的学习上，学生基础差，知识薄弱，加之文言文枯燥晦涩难懂，学生学习主动性差，课堂不愿主动思考问题、注意力不集中、教学中应多设置问题、把学生引入情境之中，培养学生的学习兴趣。 三教学思路设计： 在解决实词虚词的基础上，熟读课文，会翻译全文，重点掌握通假字、古今异义字、一些特殊句式和词类活用。通过朗读体会孟子长于雄辩的语言特色， 学习本文比喻鲜明，善用排比，对偶，增强文章气势的特点。学习了解孟子的仁政思想。教 学 设 计