《数花生》教学反思(共3页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上数花生教学设计和反思教学内容：北师大版一年级下册22-23页数花生教学目标：1.结合多种数数活动，会数100以内的数，初步认识100以内的数，感知100的意义。2.在多样化的数数活动中，培养发散思维能力，感受数数的乐趣。3.通过数数培养数感，感受位值。教学重点：学会运用不同的方法数出数量100以内的物体的个数。教学难点： 数数时，当数到接近整十数时，下一个数是多少教学准备：一次性纸杯一个、花生、塑料纽扣100颗。教学过程：情境导入。出示一袋花生。估一估：这袋花生大约有多少个？怎样才能知道估的准不准？（数一数）板书课题;数花生探究新知。活动一：师：今天，老师给你们每个孩子的纸杯中都放了一些塑料纽扣，我们用纽扣代替花生。学生独立一个一个地数自己的纽扣。一人上台汇报，全班齐数。师：刚才这个同学是怎么数的？生答后师板书：（一个一个数）。一个一个数要注意什么呢？（拿一个数一个，数和拿的速度要一样）。（二）活动二：师：