《神笔马良》教学设计(共3页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上神笔马良【教学目标】1通过读文，整体把握故事大意。借助学生间的信息交流，教师关键词语的提示，使学生能大致把握故事的主要内容。2通过读、找、划，感受神笔之神，帮助学生明辨马良和大官在神笔使用上的不同态度。3引导学生发现“马良惩治大官”部分的叙述特点，了解故事的表达方式。利用关键语句的理解，媒体手段的运用，引导学生感悟马良的机智、善良以及大官的贪婪、自私，激发学生乐于助人的美好愿望。4通过读文，体会、交流、朗读等手段，培养学生自主阅读、学习神话的兴趣。【教学准备】1课件以及有关神笔马良的动画片段。2词卡：得到神笔 帮助穷人 惩治大官 咆哮 为民造福 为己谋利造福【教学过程】一、导入课文，整体感知。1直接揭题。2自由读文，检查认读难读的词语：耕地 往颈上一套 干旱 监牢 桅杆 咆哮 拉着犁 吆喝 疙瘩 衙门（小老师领读）3说说从故事中了解到有关马良的信息。4根据了解的信息，用几句话简单地来说说故事的主要内容。