精选优质文档-倾情为你奉上“理”挽狂澜斯“书”妙绝谏逐客书教学设计【设计背景】2017版普通高中语文课程标准中的学习任务群6“思辩性阅读与表达”明确指出：旨在引导学生学习思辩性阅读与表达，发展实证、推理、批判与发现的能力，增强思维的逻辑性和深刻性，认清事物的本质，辨别是非、善恶、美丑，提高理性思维水平。谏逐客书的教学应紧扣新课标的“思辩性阅读与表达”学习任务群，以文体特征作为切入口，结合文言知识，理清文脉，引导学生关注思辨性的说理，进而学习古人的劝谏艺术。【课前预习】（将学生分为学习共同体，布置四项任务）任务1：梳理文中出现的“客卿”任务2：借助工具书，解决重点字词。任务3：阅读史记李斯列传，了解人物生平。任务4：归纳古代常见的政论文体。【学习目标与内容】1.阅读谏逐客书，把握作者的观点和结论，明确“书”的文体特征。2.借鉴作者论证观点的方法，学习有理有据、以理服人的劝谏艺术。【教学提示】1.围绕“书”，明确文体知识。2.读译论点和论据，汲
