精选优质文档-倾情为你奉上面积和面积单位第一课时教学设计吴村学校 孙红涛教学内容：义务教育课程标准实验教科书（冀教版）数学三年级下册第82-85页。 教学目标：1、通过摸一摸、看一看、比一比、想一想、说一说等活动，认识面积的含义，初步学会比较物体表面和平面图形的大小。2、.经历尝试、失败、成功等过程，在探究中发现比较面积大小的策略和方法，培养初步的空间观念和解决问题的策略意识。3、在学习活动中，体会数学与生活的联系，锻炼数学思维能力，发展空间观念，激发进一步学习和探索的兴趣。教学重点：1、认识面积的含义。2、通过操作获得比较面积大小的方法，并会运用。3、建立常用面积单位的正确表象。教学难点：认识图形面积的含义，会比较两个图形面积的大小。教学用具：每组一张橘红色纸（长5厘米、宽3厘米），一张绿色纸（长7厘米、宽3厘米），每组一袋学具，内有大小不同的正方形、长方形、圆形若干 教学过程：一、情境导入，激发兴趣感知什么是面。同学们，咱们教室都有哪些图形呢？（生：黑板是长方形；电视是长方形；桌面是长方形；）【设
