三全育人思政体系的构建(共4页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上三全育人思政体系的构建作者：张雅俐来源：学习与科普2019年第29期摘 要：三全育人是指全员育人、全过程育人、全方位育人，对当代大学生思想道德品质提升具有重大意义。构建三全育人的思政体系，必须从实施主体、阶梯目标、工作载体和保障机制四方面着手。关键词：三全育人;思政体系;体系构建一、三全育人的内涵三全育人是全员育人、全过程育人、全方位育人的有机统一。全员育人是指学校教学、管理、服务岗位上的每一个教职工都要结合自己的具体工作，承担育人责任;全过程育人是指学生从入学到毕业的全过程都要体现育人为本;全方位育人是指学校要充分利用社会资源，实现多方面育人。二、三全育人的意义2012年，教育部颁布了关于进一步加强实践育人工作的若干意见，强调了育人工作的重要性，创新了育人的路径，给高校探索育人机制指明了方向。育人是教育最根本的任务，脱离育人就偏离了教育的方向。大学生身处复杂的社会中，信息化背景在为学生提供更多选择