精选优质文档-倾情为你奉上两小儿辩日教学设计佛山市南海区西樵第一小学 潘彩霞教学目标 1、学会本课生字3个。 2、能根据注释梳通文意，了解故事的内容。 3、正确、流利地朗读课文。 4、理解课文的内容，学习古人为认识自然、探求真理而善于动脑、大胆质疑的精神及孔子谦虚谨慎、实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。教学重点：正确、流利地朗读课文。教学难点：能借助注释梳通全文，了解故事的内容。教学过程一引课激疑在上课之前老师迫切想了解一个问题：咱们班是女生聪明还是男生聪明(板书：辩)大家辩论的非常激烈，老师发现我国的汉字非常有趣，大家看这个“辩”字，中间是个什么部首，两边像是什么？是谁聪明，事实胜于雄辩咱们在下面学习课文时一见高低。今天我们要学的课文就是一篇有关辩论的故事，看到这个“辩”字你想知道些什么问题？ (由“辩”这一中心词入手提出问题，激发学生学习兴趣。) （出示上节学文言文的方法）二、掌握读法，读通全文。1、自由通读全文，再认读生字：盂、沧、汤2、读课文要求读准确、通顺。3、出示全文按停顿
