《登高》word【一等奖教案】(共9页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上海珠电大中职部教案课程名称： 语文 授课班级： 13旅管、13中餐烹饪 授课时间：第一周第1次 授课教师：谭欣华课题：登高一、 教学目标1了解本诗的写作背景和杜诗沉郁顿挫的诗歌特色。 2赏析情景交融的艺术特点，理解“一切景语皆情语”，感受诗人深沉的苦痛与忧思。二、 教学内容-基础知识介绍1播放录音朗读，找出本诗的主体情绪是什么？（诗眼：悲） 凄楚、悲伤、痛苦、孤独、沉郁、顿挫2听老师示读，注意诗歌的字音、节奏及停顿。3. 大家自由朗读，注意结合课文注释，翻译不懂的字句。4. 这首诗写了什么?又是怎么写的? 诗的前四句写景，后四句抒情，是借景抒情的写法。诗人登高远眺，从不同的视角，由近及远，又由远及近，描绘了一幅秋景图。三、 教学学时2学时四、 教学方法教师指导-学生讨论五、 教学过程/步骤（一）导入（一）课堂导入：同学们，我们知道知道农历九月初九是我国传统的重