精选优质文档-倾情为你奉上小马过河课堂实录起立）会跳的跳起来就更棒啦！（师做简单示范动作）音乐结束，学生意犹未尽。师：好玩儿吧！如果能够放开来尽情地唱，尽情地跳，你会觉得更有意思。【教后反思：在第一课时中，学生相对拘谨，不爱举手发言，为了拉近与学生的距离，消除陌生感，同时也为了缓解初次面对大型公开课的怯场情绪，我设计了这样一个课前互动的环节，耳熟能详的旋律，简单有趣的律动让学生们很快以饱满的情绪投入到课堂中来。】一、复习导入师：我们先来看一组词语，谁给大家读读。出示：老马小马老牛松鼠麦子小河磨坊师：（见小手林立）都想读啊，那好，小火车开起来生开小火车大声朗读所示词语。师：再小声读读这些词，边读边想像，你的脑海里一定会出现一个有趣的故事。师领生小声慢读。师：这个故事的名字就叫生大声齐说：小马过河！师：（出示课题）这节课，我们继续来学习小马过河。还记得这篇课文讲了件什么事吗？（师指所示词语）如果能用上这几个词就更棒啦！两生回答，师引导用所示词语说故事梗概。
