1、1PETS5 考试大纲第五级考试由笔试试卷和口试试卷组成。笔试试卷（140 分钟）分四部分：听力、英语知识运用、阅读理解和写作。口试试卷（15 分钟）分三节考查考生的口语交际能力。笔试和口试都使用英文指导语。（一）听力该部分由 A、B、C 三节组成，考查考生理解英语口语的能力。A 节（10 题）：考查考生理解具体和抽象信息的能力。要求考生根据所听到的一段 500-600 词的对话或独白，判断 10 个陈述句的正误。录音材料只播放一遍。B 节（10 题）：考查考生理解细节、事实、要点、观点、态度等的能力。要求考生根据所听到的三段平均 300 词左右的对话或独白的内容，从每题所给的 4 个选择项中
2、选出最佳选项。每段录音材料只播放一遍。C 节（10 题）：考查考生理解并记录主要信息的能力。要求考生根据所听到的一段对话或独白（约800 词）的内容，回答问题或补全不完整的句子。录音材料播放两遍。问题不在录音中播放，仅在试卷上印出。听力考试进行时，考生将答案划或写在试卷上；听力部分结束前，考生有五分钟的时间将试卷上的答案涂或誊写到答题卡 1 上。该部分所需时间约为 35 分钟（含誊写或转涂时间）。（二）英语知识运用该部分不仅考查考生对诸如连贯性和一致性等语段特征的辨识能力，还考查考生对用于一定语境中规范的语言成分的掌握，这些规范的语言成分主要是词汇和语法结构。共 20 小题。在一篇 25030
3、0 词的文章中留出 20 个空白，要求考生根据短文内容填空，使补足后的文章意思通顺、前后连贯、结构完整。其中约有 12 题考查语法和语段结构，8 题考查词汇。该部分所需时间约为 15 分钟。考生在答题卡 1 上作答。（三）阅读理解该部分由 A、B、C 三节组成，考查考生理解书面英语的能力。文章广泛地选自近期发表的文字材料，其形式与内容都是真实的。该部分中各篇文章的长度根据其题型要求从 400 词至 850 词不等。总阅读量约 3000 词。A 节（15 题）：考查考生对文章主旨要义和细节信息的理解能力。要求考生根据所提供的 3 篇文章的内容（各长 400500 词），从每题（一篇文章有五题）所
4、给的 4 个选择项中选出最佳选项。B 节（5 题）：考查考生对诸如连贯性和一致性等语段特征的理解。本部分内容为一篇长 750850词的文章，其中有 5 段文字为空白，文章后有 6 段文字，要求考生根据文章内容从 6 段文字中选择能分别放进文章中 5 个空白处的 5 段。C 节（10 题）：考查考生使用略读或掠读的方法识别具体信息的能力。要求考生根据所提供的 1 篇文章（750850 词）的内容，完成 10 道选择搭配题。该部分所需时间约为 50 分钟。考生在答题卡 1 上作答。（四）写作该部分考查考生的书面表达能力。2要求考生根据主题性或情景性的提示或问题写一篇约 250 词的短文。该部分所需
5、时间约为 40 分钟。考生在答题卡 2 上作答。（五）口试口试分 A、B、C 三节，测试考生英语口语的交际能力。每次口试采取两名口试教师和两名考生的形式。一名口试教师不参与交谈，专事评分；另一名主持口试，随时与考生交谈并评分。专事评分的教师所给分数的权重占考生口试成绩的三分之二，主持口试的教师所给分数的权重占考生口试成绩的三分之一。A 节：考查考生理解一般性问题并能恰当地回答这些问题的能力。考官问一些有关考生生活、工作、学习等自我介绍方面的问题。该节约需 2 分钟时间。B 节：考查考生用英语进行讨论的能力。该节的形式有解决问题、排序、角色扮演、讨论、决策、或就两个完全相反的观点阐述自己的观点等
6、。该节约需 5 分钟时间。C 节：考查考生连续表达的能力。考生分别从所给的三个话题中选择一个话题进行连续表达，并就此话题互相提问、回答。该节约需 8 分钟时间。（六）笔试结构表 部分 节 为考生提供的信息 指导语语言 考查要点 题型 题目数量 采分点 权重（） 时间（分钟）A1 段独白或对话（500 600 词）（放一遍录音）英语 判断正误题 10 10 B3 段独白或对话（每段 280320词）（放一遍录音）英语 多项选择题（四选一） 10 10I听力*（接受与产出）C1 段独白或对话（700 900 词）（放两遍录音）英语理解主旨要义和详细信息抓住要点判断态度完成句子或完成句子 10 10
7、30 35II 英语知识运用（产出）1 篇文章（250 300 词） 英语语法、词汇和结构 完形填空 20 20 10 15A3 篇文章（每篇400 500 词） 英语总体和详细理解多项选择题（四选一）15 15III 阅读理解（接受）B1 篇文章（750 850 词） 英语理解文章结构 选择搭配题 5 1035 503C1 篇材料（750 850 词） 英语略读或掠读信息 选择搭配题 10 10IV 书面表达产出） 提问或提示信息（英语） 英语 书面表达1 篇短文（约 250 词） 1 25 25 40总计 801 110 100 140* 问题不在录音中播放，仅在试卷上印出。（七）口试结构
8、表 节 时间(分钟) 形式 为考生提供的信息 考查要点 考生需提供的信息 分数A 2口试教师与考生对话口试教师提出自我介绍方面的问题* 回答问题* 提供个人信息B 5 两考生讨论 信息（文字或图片） 就所给信息进行讨论C 8 考生连续表达 信息（文字或图片）互动技能和有效交流就所给信息连续表达并讨论 5PETS 第五级听力：第五级为长对话或段落理解，题型为判断正误(true or false)和回答问题，原 WSK 题型有单句理解、小对话理解和长对话或段落理解，全部为四选一客观题。词汇：PETS 第五级考生应掌握 7500 左右的词汇以及相关词组，与原 WSK(EPT)的词汇量要求完全一致。阅
9、读：PETS 第五级阅读理解分三部分：多项选择、语段顺序理解和选择配伍。语段顺序理解即在一篇长度为 750850 词的文章 章中留有 5 处空白，文后有六段文字，要求考生根据文章内容从六段文字中选择五段分别放进文章的五个空白处。此部分考查考生对诸如连贯性和一致性等语段特征的理解。选择配伍题型要求考生根据所提供的一篇较长文章的内容，完成 10 道选择搭配题。本题型旨在考查考生从长文章中快速查找所需信息的能力。语段顺序理解和选择配伍是 WSK 未曾有过的新题型。写作：PETS 第五级要求考生根据主题性或情景性提示写出一篇不少于 250 词的短文，类型除了一般性文章外还包括书信、科研论文、实验报告、
10、申请材料等;而 WSK 是指导性作文(guided writing)，要求按命题写出一篇不少于 150 个词的文章。通过对比可以看出，PETS 第五级比 WSK 写作要求高、难度大。需要注意的问题1.听力理解是考查考生以语音形式接受信息的能力。PETS 考试各级都将听力列于非常重要的位置，并强调其功能性和交际性。需要告知考生的是，与现行各类英语听力考试不同：(1)PETS 听力的提问方式是以文字形式在卷面上给出，不在录音中播放;(2)有的录音内容播放两遍;4(3)答题时间分为听前阅读问题和听后回答问题两部分，并且在全部录音播放结束后再给五分钟的涂卡时间。2.第三、四、五级没有专门测试语法的单项
11、，而是在英语知识运用部分中通过综合填空来考查考生对语法知识的应用情况。3.PETS 各级都没有专门测试词汇的单项，而现行各类英语统考都有词汇题：要么通过选择填空、要么通过词汇替换来专测词汇。PETS 主要通过完型填空这一题型在语篇基础上考查对语法词汇的掌握和综合运用能力。PETS 第 14 级的完型填空部分除篇幅长短不同外，均为四选一客观题，而第五级完型填空中的空缺词下没有选择项，要求考生根据短文内容补全原文，使之意思通顺、前后连贯、结构完整，且要有正确的拼写。这比原 WSK 的同类题型难度大多了。4.口试是新增加的测试形式，突出了听说技能的考查。截止 PETS 推出之日，中考、高考、大英四级
12、、六级、考研、WSK 均没有口语考试。 PETS 各级口试主要包括：(1)个人情况介绍，由考官就个人的家庭、职业、兴趣爱好等问题提问;(2)考生按所给的信息卡互相提问( 第一、二级)或讨论、分析评论问题(第三、四、五级);(3)考生就信息卡上的图片或题目进行描述( 第三级)、连续性表达并论证个人观点(第四、五级) 。各级口试的时间分别为 8、10、10、12、15 分钟。1.Listen to yourself(听自己)。 如果你不能听出你自己的发音问题，就很难去改正它。试着把你的朗读或演说录下来，并与以英语为母语的外国人士做个比较。 2.Slow down(慢下来) 很多英语学习者说话都求快
13、，其实快不见得就说得好，说得越快毛病越不容易改掉。每天练习一点点，从声调到单词再到句子，慢慢来，急不得。 3.Picture it(画图) 闭上眼睛，在说话之前想想如何发这个音，想想嘴巴和脸的定位。 4.Copy the experts(模仿专家) 英语为母语的人士是最好的老师。所以，注意听英语广播或英语电影、电视节目，听他们的发音，还要注意看他们的口形。不要看字幕，模仿你听到的声音，即使你不确定他们在说什么。 5.Practice(练习) 发音有问题是难免的，因此很多人会害怕说错而不开口。没关系，多练习就好了，不要害羞。 6.Find a partner(找伙伴 ) 从别人那里得到反馈是很重要的。找个也对提高英语水平感兴趣的伙伴，互相鼓励，互相比赛，多对话。 7.Be poetic(充满诗意) 大声地念诗、演讲，专注在字的重音和音调。因为，诗歌通常都是琅琅上口，有节奏感的，多多练习有助于提高英语水平。发音准了，语调对了，语感慢慢出来了，这对记忆单词和交流都有好处。 8.Sing a song(唱歌) 听热门英文歌曲并跟唱。唱歌可以以轻松的心情学习和使用单词，也可以帮助你学习节奏和语调，是寓教于乐的好方法。
