精选优质文档-倾情为你奉上农业区位因素及其变化核心素养目标课程标准：结合实例，说明农业的区位因素。1在熟悉的情境中，能够辨识农业的地理特点，简要分析农业与其他人文地理事物之间的相互作用，以及农业与自然地理环境的相互影响。（人地协调观、综合思维）2根据提示，能够辨析日常生活区域内农业的部分区位因素和特点。（区域认知）3借助他人的帮助，能够使用遥感影像等地理信息技术手段和其他地理工具，收集农业方面的人文地理信息，开展社会调查；能够在地理实践中理解和接受不同的想法，表现出合作的意识、求真的态度与应用知识的能力。（地理实践力）教学重难点1熟练掌握影响农业选择的区位因素，并能运用这一原理进行农业区位选择。2农业区位因素变化对农业生产的影响。3能够分析农业地域类型（亚洲水田农业）的形成因素和分析方法。教学方法多媒体课件、创设情境、小组合作、案例教学法、问题探究、探究活动学情分析民以食为天，学生对部分农产品并不陌生，但是往往都停留在水果、蔬菜、肉类好不好吃上，至于它们的生产过程对城市学生来说就像海市蜃楼了。当然部分学生会
