精选优质文档-倾情为你奉上初中八年级数学教学设计 一.课题: 16.1 分式(第一节)二.设计理念: 根据新课标的理念,要求人人学会有价值的数学和必需的数学,为了实现这一理念,在设计过程中,注重从日常生活中的实际问题引进分式,然后归纳分式的概念和性质使学生体会数学符号源于生活实际,并帮助学生从数量关系的角度更准确分析、认识、描述、显示世界。三.本节的作用与地位: 本节属于“教与代数”是代数式重要组成部分,通过分式的概念与性质的学习可以使初中阶段“数与代数”知识体系趋于完整。熟练的解决日常生活中的相关问题,同时也为其他章节的学习奠定基础。四.分析学情: 学生对于数与式已具备相当的知识,尤其是整式的概念和运算是刚刚学完,印象较深。因此推陈出新便于学生理解分式的概念。在类比分数有意义条件来发现使分式有意义条件,使学生自觉获得知识。五.教学目标及重难点1.知识目标:了解分式的概念并会在代数式 分辨分式。2.过程与方法:通过类比分式分析明确整式,分式和有理式之间的关系。3.情感态度价值观:在学习过程中,体验成功的乐趣,培养探索精神。4.重点:分式