精选优质文档-倾情为你奉上19.1.2函数的图像评课稿 韦 盛 才函数的图像是义务教科书人教版八年级数学下册第十九章的内容。本节课授课教师是中学石老师。石老师立足于学生的生活经验，精心地设计教学环节和内容，巧妙地运用小组合作的教学模式，突出了重点，突破了难点，使学生循序渐进地接受了新知，给人以水到渠成的感觉。本节课的教学有以下闪光点：一、教学目标的确定准确学生在掌握了变量与函数和平面直角坐标系的基础上，结合实际问题，经历探索用图像表示函数的过程，进一步确立数学结合思想，也是以后探索函数性质的重要途径。目标符合学生实际，符合学生认知规律，同时符合知识的产生、形成、发展规律，也培养了学生综合运用知识的能力以及合作交流的意识。二、教学设计合理 1重视问题的设计。石老师立足于学生基础，设计的问题由易到难。感受到了由特殊到一般的探究规律。这符合学生的认知规律，同时也突出了重点。教学中设计启发式性思考问题，从教师问题提出，到归纳得出结论：认识函数图像并从中获取信息。使教学内容更生动。3、突出了探究过程的设计。本节课杨老师精心
