精选优质文档-倾情为你奉上探索规律：和与积的奇偶性教学内容：苏教版义务教育教科书数学五年级下册第50 51页。教学目标：1.使学生经历探索规律的过程， 初步发现并理解“和与积的奇偶性”的规律。2.使学生在探索规律的过程中体会“猜想验证结论”的研究方法，积累探索规律的相关经验。3.使学生进一步培养合作与交流的意识， 激发探究数学规律的兴趣和信心， 提升数学学习能力。教学过程：一、课前游戏游戏一、师： 我们来玩个数学游戏， 我写数， 请你快速说出是奇数还是偶数。教师逐一板书下面各数，让学生判断。13 57 48 100 3游戏二、师： 接下来我们来玩翻书页的游戏。我报一个数， 你们来翻书， 要求是使左右两页的页码之和等于我报的数。 开始！13、57、48、100小总结：你有什么发现？有什么疑问？师： 看来， 这里面还隐藏着很有趣的数学问题呢，今天我们就一起来研究这样的问题。（板书：和的奇偶性）（质疑。）二、自主探究两个数和的奇偶性师： 你准备怎样研究这个问题呢？ 大家出出主意!（板书： 举
