精选优质文档-倾情为你奉上1000以内数的认识教学设计钟祥市柴湖镇小学 王宇教学内容：新人教版二年级下册课本第75页例1，及相应的练习。教学目标：知识技能：通过直观的数数使学生认识计数单位“千”，并掌握数数的方法。数学思考: 学生初步理解每相邻两个计数单位之间的十进制关系。解决问题: 学生在具体的情境中感受大数的意义，培养学生的数感。情感态度：培养学习数学的兴趣和自信心，增强合作、交流的意识。教学重点：掌握千以内各个数位的十进制关系。教学难点：个位满十，十位满十，百位满十等拐弯处的数数。教学准备：课件、计数器、数字卡片、小棒。教学过程：一、情境导入：狮子大王拦住了汪汪队进入森林王国参观猫头鹰博士的数学乐园。小朋友们愿意去帮助汪汪队的小伙伴完成狮子大王的挑战吗？【设计意图:利用学生熟悉的动画人物，激起学生的兴趣。】二、探究新知：狮子大王的问题：“一而十，十而百，百而千”【设计意图：先提出问题，引起认知冲突，吊起学生探究新知的欲望。】数数（课件出示）1、数方块，我们一个一个地数，10个一是（十）。
